ترس و اضطراب ریاضی و راهکارهایی جهت کاهش آن
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 60
فایل این مقاله در 11 صفحه با فرمت PDF و WORD قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1550
تاریخ نمایه سازی: 25 بهمن 1402
چکیده مقاله:
یکی از شایع ترین مشکلاتی که دانش آموزان در درس ریاضی تجربه می کنند، اضطراب ریاضی است. این مشکل، چیزی بیش از یک استرس و نگرانی طبیعی برای انجام تکالیف و یا شرکت در امنحانات ریاضی است. استرس در حد طبیعی آن، باعث افزایش بهره وری دانش آموز می شود. اما برای افرادی که با اضطراب ریاضی دست و پنجه نرم می کنند، کلاس ها، امتحانات و تکالیف ریاضی از یک استرس معمولی فراتر رفته و به تجربیاتی فرسایشی و دلهره آور تبدیل می شوند. این موضوع نه تنها باعث افزایش بهره وری شاگردان نمی شود، بلکه بر روی توانمندی های آن ها نیز تاثیر منفی می گذارد، در این مقاله که از نوع کتابخانه ای می باشد و در گرد آوری آن از مطالب مقالات علمی معتبر و کتاب ها استفاده شده است، اضطراب ریاضی و راهکارهایی برای مقابله با آن شرح داده شده است.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
پریا رحیمی
کارشناسی آموزش ابتدایی
زهرا فتحی گراوند
کارشناسی آموزش ابتدایی
پردیس یوسفوند
کارشناسی آموزش ابتدایی
خدیجه گراوند
کارشناسی آموزش ابتدایی