ارزیابی کیفیت و عوامل ارتقاء دهنده آموزش در آموزشگاه های آزاد فنی و حرفه ای استان خراسان جنوبی

سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 110

فایل این مقاله در 32 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_FARKH-17-4_006

تاریخ نمایه سازی: 24 بهمن 1402

چکیده مقاله:

امروزه کیفیت­گرایی به­عنوان یکی از مسائل مهم در تمامی سازمان­ها، به­ویژه موسسات آموزشی مطرح است که باتوجه­به پیشرفت تکنولوژی­های نوین و روزآمد و نیازهای مخاطبین می­بایست، به طور دائم مورد بازبینی و تجدیدنظر قرار گیرد؛ بنابراین، پژوهش حاضر به­منظور ­ارزیابی کیفیت آموزشگاه های آزاد فنی و حرفه ای استان خراسان جنوبی و عوامل ارتقادهنده آموزش در آموزشگاه­های مذکور انجام شد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی و درجه کنترل متغیرها، میدانی و از لحاظ نحوه جمع­آوری اطلاعات از نوع توصیفی و غیرآزمایشی است. جامعه آماری شامل کلیه کارآموزان آموزشگاه­های آزاد استان خراسان جنوبی بود که با روش نمونه­گیری تصادفی تعداد ۲۱۷ نفر انتخاب شدند. ابزار مورداستفاده، پرسش­نامه­ محقق ساخته بود که روایی آن با استفاده از نظرات کارشناسان مورد تایید قرار گرفت. پایایی ابزار پژوهش نیز با استفاده از محاسبه ضریب آلفای کرونباخ (۹۶/۰) مورد تایید قرار گرفت. نتایج حاصل از محاسبه ضریب ISDM نشان داد، ۲/۵۷% از کارآموزان کیفیت آموزشگاه­های آزاد را نامناسب و نسبتا نامناسب ارزیابی کردند که بین متغیر سن کارآموزان و دیدگاه آن­ها در زمینه وضعیت کیفیت آموزشی رابطه معنا­داری در سطح ۹۵% اطمینان وجود دارد. همچنین بین دیدگاه کارآموزان زن و مرد در زمینه کیفیت آموزشی در آموزشگاه­های آزاد استان خراسان جنوبی تفاوت معناداری در سطح ۹۵% اطمینان وجود دارد و کارآموزان زن، کیفیت آموزشگاه­ها را بهتر ارزیابی کردند. تحلیل عاملی دیدگاه­ها در زمینه عوامل موثر بر کیفیت آموزشگاه­های آزاد نیز نشان داد که پتانسیل­ها و توانایی­های حرفه­ای مربیان، مدیریت آموزشی اثربخش، استفاده از روش­ها و ابزارهای نوین آموزشی، مشارکت و تعامل متقابل کارآموزان و عناصر مادی و موقعیتی محیط کار ۵/۴۶ % واریانس متغیر ملاک را توضیح می­دهد. ازاین­رو، پیشنهاد می­شود، در جذب مربیان و مدیران، علاوه بر سطح تجربه و تخصص، میزان علاقه­مندی، خلاقیت و ابتکارشان نیز مورد توجه قرار گیرد. همچنین با استفاده از روش های مشارکتی و فراگیرمحور و ایجاد جوی صمیمانه بین کارآموزان و مربیان، محیط مناسبی برای یادگیری فراهم شود و نتایج آموزشی به طور مستمر و دقیق رصد شود.

کلیدواژه ها:

آموزشگاه های آزاد فنی و حرفه ای ، کیفیت آموزشی ، کارآموزان ، استان خراسان جنوبی

نویسندگان

ملیحه فلکی

استادیار ترویج و آموزش کشاورزی، دانشکده کشاورزی، دانشگاه بیرجند

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • ابراهیم­نیا سماکوش، یاسر، و تاج­الدین، علی. (۱۳۹۶). تدوین فرآیند ارزیابی ...
  • اخلاق­پور، محمد. (۱۳۹۸). نقش آموزشگاه­های آزاد فنی و حرفه­ای در ...
  • امینی، علیرضا، انصاری، زهرا. (۱۳۹۱). تحلیل نقش سرمایه انسانی و ...
  • بازرگان، عباس. (۱۳۸۲). ظرفیت سازی برای ارزیابی و ارتقای کیفیت ...
  • باقری، لیلا، و باقری، مریم. (۱۳۹۵). ارزیابی کیفیت خدمات آموزشی ...
  • جمالی زاده، سیدعلی. (۱۳۸۳). طرح پژوهشی تحلیلی بر وضعیت آموزشی ...
  • حبیبی، آرش، و سرآبادانی، مونا. (۱۴۰۱). آموزش کاربردی SPSS. تهران: ...
  • حجازی، یوسف. (۱۳۸۵). چهار بنیان آموزش کشاورزی و منابع طبیعی. ...
  • حسینی راد، فاطمه. (۱۳۸۲). طرح پژوهشی ارزشیابی آموزشی آموزشگاه­های آزاد ...
  • سالنامه آماری سازمان آموزش فنی و حرفه­ای(۱۴۰۰). بازیابی شده در ...
  • سالنامه آماری حوزه آموزشگاه­های آزاد و مشارکت مردمی (۱۴۰۰). بازیابی ...
  • صادق فر، حسین. (۱۳۹۱). ارائه الگوی بهبود وضعیت آموزش و ...
  • صالحی عمران، ابراهیم، و قاسم­زاده، آناهیتا. (۱۳۹۲). بررسی مهارت­های عمومی ...
  • طالب زاده، عادل. (۱۳۹۵). عوامل بهره­وری نیروی انسانی در مدیریت ...
  • عمادزاده، مصطفی. (۱۳۸۲). اقتصاد آموزش و پرورش. اصفهان: انتشارات جهاد ...
  • تضمین کیفیت در آموزش برمبنای مدل تحلیل اهمیت/عملکرد [مقاله ژورنالی]
  • قاسمی، نعمت. (۱۳۸۵). گزارش بررسی وضعیت موجود آموزش فنی و ...
  • قیاسی، محمد اسماعیل. (۱۳۸۶ ). گزارش بررسی کارایی درونی و ...
  • کرم­پور، علی، سواعدی، عبدالنبی، و عینی، مریم. (۱۳۹۵). ارزیابی کیفیت ...
  • معتمدی، محمد. (۱۳۸۹). ارزیابی درونی محتوای دوره­های آموزش روستایی مراکز ...
  • مهدی، مهدی. (۱۴۰۱). گزارش بررسی کیفیت آموزش­های فنی و حرفه­ای ...
  • نفیسی، عبدالحسین. (۱۳۸۲). آموزش فنی و حرفه ای در قرن ...
  • نهال طهماسبی، محمدرضا. (۱۳۸۴). طرح پژوهشی ارزیابی کیفیت آموزش مراکز ...
  • Ivancevich, J. (۲۰۰۱). Human resource management. New York: McGraw-Hill/Irwin.. ...
  • Baker, M. (۱۹۹۹). Training effectiveness assessment. Orlando, FL: Naval Air ...
  • Subrahmanyam, G. (۲۰۲۰). Study on the trends shaping the future ...
  • UNESCO. (۲۰۱۶). Enhancing relevance in TVET: Review of progress in ...
  • Wanzare, Z., & Ward, K. L. (۲۰۰۰). Rethinking staff development ...
  • نمایش کامل مراجع