ارائه الگوی جانشین پروری مدیران نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شهر کرج با رویکرد آمیخته

هدف: پژوهش حاضر با هدف ارائه الگوی مفهومی جانشین پروری مدیران نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شهر کرج انجام شد. پژوهش کاربردی است و به روش آمیخته اکتشافی (کیفی-کمی) انجام گرفت. روش کار: جامعه آماری پژوهش حاضر شامل دو بخش کیفی و کمی بود. جامعه آماری در بخش کیفی پژوهش حاضر شامل کلیه خبرگان حوزه منابع انسانی بود. در بخش کمی کلیه مدیران آموزش و پرورش نواحی چهارگانه شهر کرج به تعداد ۸۵۰ نفر مشارکت داشتند. نمونه گیری در بخش کیفی از نوع هدفمند گلوله برفی بود. تعداد ۱۵ نفر خبره حجم نمونه پژوهش فوق را شامل شد. در بخش کمی با استفاده از جدول کرجسی و مورگان، تعداد ۲۶۵ نفر نمونه تعیین شد. نتایج: پس از کدگذاری باز و محوری ابزار سنجش حاصل شده، در قالب یک فرم تنظیم و برای خبرگان جهت کدگذاری انتخابی ارسال گردید. در بعد کمی فرم اشباع شده توسط خبرگان از طریق دادن وزن به شاخص ها بر اساس معیارهای استخراج شده از مرحله کیفی، پرسشنامه پنج پیوستاری تبدیل و بر روی گروه نمونه که بصورت تصادفی انتخاب شده بودند اجراگردید. روایی ابزار سنجش از طریق ( (CVRو اعتبار آن بوسیله آلفای کرونباخ مورد سنجش قرارگرفت و تایید شد. تجزیه و تحلیل داده ها در بخش کمی در بخش آمار توصیفی و آمار استنباطی استفاده شد. نتایج حاصل از پژوهش در بخش کیفی شامل ۱۳ مولفه و ۷۵ شاخص می باشد. نتیجه گیری: بر این اساس پژوهش حاضر در صدد ارائه الگوی مناسب برای جانشین پروری مدیران نواحی چهارگانه آموزش و پرورش شهر کرج است و به این ترتیب این الگو می توان بعنوان راهنمای عمل برای استقرار برنامه جانشین پروری در این وزارتخانه و سایر وزارتخانه های دولتی و سازمان های آموزشی مشابه مورد استفاده قرار گیرد.

کلیدواژه ها:

الگوی جانشین پروری ، مدیران آموزش و پرورش ، ساخت ابزار