روش نوین برنامه ریزی درسی برای توسعه مهارت های فراتر از مفاهیم درسی

هدف از انجام این تحقیق بررسی روش نوین برنامه ریزی درسی برای توسعه مهارت های فراتر از مفاهیم درسی بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعی به بررسی روش نوین برنامه ریزی درسی برای توسعه مهارت های فراتر از مفاهیم درسی می پردازد. در نتیجه می توان این گونه بیان کرد که روش های نوین برنامه ریزی درسی، نه تنها به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های فراتر از مفاهیم درسی را توسعه دهند، بلکه به آنها امکان می دهند تا به طور مستقل و خودآموزانه یادگیری کنند و با مسائل واقعی روبرو شوند. این روش ها به دانش آموزان کمک می کنند تا مهارت های کلیدی مانند تفکر انتقادی، حل مسئله، همکاری گروهی، ارتباطات بین فردی و خلاقیت را تقویت کنند و آمادگی لازم برای مواجهه با چالش های آینده را پیدا کنند. با این رویکردها، دانش آموزان از یادگیری عمیق تر و مفیدتریبهره مند خواهند شد و مهارت ها و توانایی های عمومی شان در کنار مفاهیم درسی تقویت خواهد شد. همچنین، این روش برنامه ریزی درسی می تواند به دانش آموزان کمک کند تا مهارت های زندگی مانند مدیریت زمان، همکاری، ارتباطات بین فردی و رهبری را نیز توسعه دهند.

کلیدواژه ها:

روش نوین ، برنامه ریزی درسی ، مهارت ، مفاهیم درسی.