بررسی ارتباط کمالگرایی با اضطراب تحصیلی دانش اموزان

کمالگرایی و اضطراب مقدار کم منبع برانگیزاننده برای بهبود عملکرد فرد است اما میزان زیاد آن موجب اختلال در عملکرد هر فرد خصوصا در زمان تحصیل می شود. از جمله این عوامل موثر در دانش اموزان انتظارات بالای فرد از خود است به همین دلیل این پژوهش با هدف تعیین رابطه ی اضطرای تحصیلی و کمالگرایی انجام شد که با روش پژوهش همبستگی می باشد جامعه پژوهش شامل کلیه دانش اموزان متوسطه دوم مدرسه علامه حلی کرمان بودند . ۳۰۰ نفر دانش اموز به صورت کاملا تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. جهت حمع اوری اطلاعات از پرسش نامه اضطراب تحصیلی ساراسون دارای ۳۰ سوال دو گزینه ای و مقیاس کمال گرایی هیل و همکاران دارای ۵۹ گویه و ۸ خرده مقیاس بود اسفاده شد . نتایج نشان داد که بین کماب گرایی و اضطراب تحصیلی دانش اموزان رابطه معنادرای وجود دارد و کمال گرایی بخش قابل توجهی از اضطراب تحصیلی دانش اموزان را شکل می دهد بنابراین جهت کاهش اضطاب تحصیلی دانش اموزان باید سعی کنند انتظارات خود را در سطح معقولی پایین بیاورند.

کلیدواژه ها:

کمال گرایی ، اضطراب تحصیلی ، دانش اموزان