کاربرد نقشه های مفهومی در راستای مشارکت و یادگیری همکارانه در آموزش الکترونیکی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 154
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HSPC14_059
تاریخ نمایه سازی: 11 بهمن 1402
چکیده مقاله:
نقشه مفهومی یکی از روش های موثر در نمایش روابط مفاهیم و به طریق منسجم و سازمان یافته است. هدف از این پژوهش بررسی کاربرد و امکان نقشه های مفهومی در راستای مشارکت و یادگیری همکارانه در آموزش الکترونیکی می باشد. این مقاله مروری بوده و اطلاعات مربوط به آن از طریق جستجوی مقالات فارسی و انگلیسی زبان، بر اساس اهداف اصلی مطالعه از داده پایگاه های معتبر علمی و نیز مطالعات کتابخانه ای با کلیدواژه های مرتبط با عنوان پژوهش مورد جستجو قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد استفاده از نقشه مفهومی می تواند موجب افزایش انگیزه همکاری در آموزش، افزایش درک و فهم، تسهیل یادگیری همکارانه، تسریع فرآیند یادگیری می شود.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
کوثر رفیعیان
کارشناسی ارشد علوم تربیتی گرایش برنامه ریزی درسی دانشگاه ملایر