کاربرد نقشه های مفهومی در راستای مشارکت و یادگیری همکارانه در آموزش الکترونیکی

نقشه مفهومی یکی از روش های موثر در نمایش روابط مفاهیم و به طریق منسجم و سازمان یافته است. هدف از این پژوهش بررسی کاربرد و امکان نقشه های مفهومی در راستای مشارکت و یادگیری همکارانه در آموزش الکترونیکی می باشد. این مقاله مروری بوده و اطلاعات مربوط به آن از طریق جستجوی مقالات فارسی و انگلیسی زبان، بر اساس اهداف اصلی مطالعه از داده پایگاه های معتبر علمی و نیز مطالعات کتابخانه ای با کلیدواژه های مرتبط با عنوان پژوهش مورد جستجو قرار گرفت. نتایج تحقیق نشان داد استفاده از نقشه مفهومی می تواند موجب افزایش انگیزه همکاری در آموزش، افزایش درک و فهم، تسهیل یادگیری همکارانه، تسریع فرآیند یادگیری می شود.

کلیدواژه ها:

نقشه مفهومی ، یادگیری همکارانه ، آموزش الکترونیک