تاثیر رسانه، فضای مجازی و فناوری برتعاملات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 120
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JNRAI-11-31_002
تاریخ نمایه سازی: 10 بهمن 1402
چکیده مقاله:
هدف: هدف ازنگارش مقاله حاضر، بررسی تاثیر رسانه، فضای مجازی و فناوری برتعاملات خانواده و مدرسه می باشد. روش بررسی: این پژوهش به لحاظ هدف، بنیادی و همچنین، به لحاظ ماهیت فراترکیب بود. جامعه مورد مطالعه کلیه اسناد، مبانی نظری و پیشینه مرتبط با رسانه، فضای مجازی و فناوری و اثرات آن برتعاملات خانواده و مدرسه در پایگاههای داده داخلی (۱۳۹۱-۱۴۰۲) و خارجی (۲۰۰۳-۲۰۲۳) بود. روش نمونهگیری غیرتصادفی هدفمند و حجم نمونه بر اساس حذف سیستماتیک بر اساس نمودار جریان مدل پریزما بود. ابزار جمع آوری دادهها فیش برداری و مرور سیستماتیک اسناد و ادبیات بود که در نهایت از میان ۱۶۵ مقاله داخلی و خارجی ۱۶ مقاله انتخاب شد به منظور محاسبه روایی از چک لیست ۲۷ موردی بر اساس مدل پریزما و همین طور به منظور محاسبه پایایی از ضریب کاپای کوهن استفاده شد که نتایج بیانگر روا و پایا بودن ابزار بود. یافته ها: یافته ها نشان می دهد که استفاده از رسانه ها و فضای مجازی در خانواده باعث افزایش ارتباطات غیرمستقیم و کاهش زمان تعاملات مستقیم بین اعضای خانواده و مدرسه می شود. این ممکن است به دلیل استفاده فراگیر از گوشی های هوشمند، تبلت ها و رسانه های اجتماعی باشد. در مدارس، تغییر در روش های آموزش و ادغام فناوری باعث شده است که دسترسی دانش آموزان به منابع آموزشی افزایش یابد. استفاده از پلتفرم های آموزشی آنلاین، فیلم های آموزشی و نرم افزارهای تعلیم و تربیت، روش های سنتی آموزش را تغییر داده و تاثیر قابل توجهی بر روابط اجتماعی دانش آموزان در مدرسه و افزایش تعاملات خاواده و مدرسه داشته است. نتیجه گیری: می توان گفت که رسانه، فضای مجازی و فناوری تاثیرات گسترده ای بر تعاملات خانواده و مدرسه دارند. این تاثیرات می تواند به طور مثبت یا منفی باشد و به میزان استفاده، نوع استفاده و تنظیم آن ها توسط افراد و جامعه بستگی دارد.
کلیدواژه ها:
Media ، Virtual Space ، Family ، Technology ، School ، رسانه ، فضای مجازی ، خانواده ، فناوری ، مدرسه
نویسندگان
کیانا محمودی
Senior expert culture, first secondary level
طاهره طیب لی
Senior cultural expert, second secondary course
مریم هاشم نژاد
Senior cultural expert, first year high school
لیلا ابراهیمی چکووری
Senior cultural expert, first secondary course