نقش مدرسه در ترویج فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در مدارس ابتدایی

هدف از این تحقیق بررسی تاثیر نقش و مسئولیت مدرسه در فرهنگ مطالعه و کتابخوانی مدارس شهرستان گرگان می باشد. روش استفاده شده در این پژوهش توصیفی و از نوع پیمایشی میباشد. جامعه ی آماری پژوهش شامل کلیه ی دانش آموزان دبستان ابتدایی شهرستان گرگان در سال تحصیلی ۱۴۰۲ ۱۴۰۱ است برای تعیین حجم نمونه از جدول کرجسی و مورگان و شیوه نمونه گیری نیز بصورت خوشه ای بوده است. به این منظور برای جمع آوری داده های تحقیق از پرسشنامه مولفه های موثر بر ارتقای فرهنگ کتابخوانی در میان دانش آموزان مدل یعقوبی راد و همکاران ( ۱۳۹۴ ) استفاده شد. تجزیه و تحلیل فرضیات توسط آزمون همبستگی و آزمون رگرسیون انجام شد این تحقیق به روش میدانی صورت گرفته است. و ابزار به کار گرفته برای پایایی و روایی دادهها از پرسشنامه خواجه و محمدی (۱۴۰۱) استفاده شده است که از نتایج آن می توان تاثیر گذاری مولفه های فضای آموزشی و مولفه معلم بر فرهنگ کتابخوانی و مطالعه در مدارس دوره ابتدایی شهرستان گرگان اشاره کرد.

کلیدواژه ها:

نقش مدرسه ، فرهنگ کتابخوانی و مطالعه ، مدارس دوره ابتدایی ، شهرستان گرگان