نقش حریم خصوصی معلمان و عملکرد انطباقی معلمان بر مسئولیت پذیری آنها در معلمان ابتدایی بخش انزل ارومیه

هدف بررسی نقش حریم خصوصی معلمان و عملکرد انطباقی معلمان بر مسئولیت پذیری آنها در معلمان ابتدایی بخش انزل ارومیه بود. پژوهش حاضر توصیفی پیمایشی و معادلات ساختاری بود. جامعه آماری معلمان ابتدایی بخش انزل ارومیه در سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ به تعداد ۲۴۰ نفر بودند. نمونه با جدول مورگان و به روش خوشه ای تصادفی ۱۴۸ نفر تعیین شد. ابزار پزوهش پرسشنامه های حریم خصوصی (آقاجانی و دهقان نیری، (۱۳۸۸، مسئولیت پذیری (کارول، (۱۹۹۱ و عملکرد انطباقی (چابانیر وارن، الکرمی و واندنبرگ، (۲۰۱۰ بودند. داده ها با نرم افزار SPSS V. ۲۸ تجزیه و تحلیل شدند. نتایج همبستگی پیرسون نشان داد که بین حریم خصوصی معلمان، عملکرد انطباقی معلمان و مسئولیت پذیری معلمان ارتباط مثبت و معنادار وجود داشت و نتایج رگرسیون استاندارد نشان داد که حریم خصوصی معلمان و عملکرد انطباقی معلمان باعث تبیین و پیش بینی مثبت و معنادار مسئولیت پذیری آنها در معلمان ابتدایی بخش انزل شهرستان ارومیه شدند. با توجه به نتایج باید با تکریم حریم خصوصی معلمان از طرف ارگانهای ذیربط، باعث توسعه و تقویت مسئولیت پذیری آنها از طریق تطبیق عملکردیشان با سیستم آموزشی در راستای رسیدن به پیشرفت در تدریس و یاددهی و یادگیری شد.

کلیدواژه ها:

حریم خصوصی ، مسئولیت پذیری ، عملکرد انطباقی ، معلمان ابتدایی ، بخش انزل ارومیه.