نقش برنامه درسی به عنوان پدافند غیرعامل در کاهش آسیبهای اجتماعی

امروزه برنامه درسی بهعنوان محور فعالیتهای آموزشگاه ها دارای جایگاه مهمی در فرایند آموزشوپرورش افراد جامعه میباشد. از این رو تدوین و اجرای برنامه هایی که در راه ارتقای توانمندی های افراد جامعه کمک نماید به عنوان یک راهبرد عمده مورد توجه و اقبال کشورهای مختلف میباشد. در کشور عزیز ما که در راه توسعه و گسترش ارزشهای متعالی در سطح جامعهوهمچنین در دنیای اسلام دارای جایگاه مهم و ارزشند است، این امر دارای ارزش مضاعفمیباشد. هر جا جمعی از انسان ها گرد همآمدهاند، برای رفع آسانتر و بهتر نیازهای خودبه امنیت،آسایش و سلامت و هر نوعنیاز دیگری، هنجارهایی ساخته اند و همه رابه تبعیتاز آن ها فراخوانده اند. مجموعه هنجارها، البته به تبع تاریخ، جغرافی وطبیعت انسان ها متفاوت و میزان تبعیتافراد و گروه ها از این هنجارها متغیر بوده است.مطابق همان هنجارها، همیشه متخلفان مجازات شده و معمولا به همنوایان پاداش داده اند. اماپرداختن به این موضوع که چه عواملی میتواند این آسیبهای اجتماعی را به حداقل برساند، بسیار مهم و حساس به نظر میرسد. این مقاله با انجام یک کار توصیفی – تحلیلی به بررسی نقش تعلیم و تربیت و برنامه درسی در کاهش آسیبهای اجتماعی پرداخته و در راستای اثبات این ادعا که پیشگیری همیشه بهتر از معالجه میباشد، به ارائه راهکاری در جهت کاهش این آسیبها به واسطه توجه اساسی به طراحی برنامه درسی در کشور گام برداشته است.

کلیدواژه ها:

برنامه درسی ، پدافند غیرعامل ، آسیبهای اجتماعی