ماهیت تفکر و لزوم آموزش تفکر خلاق به دانش آموزان و بررسی رابطه بین تفکر خلاق و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر کلاس پنجم مدارس زاهدان

هدف از این پژوهش که در دو بخش تنظیم شده است در ابتدا بررسی مفهوم تفکر و لزوم آموزش تفکر خلاق به دانش آموزان می باشد و در بخش دوم رابطه تفکر خلاق و پیشرفت تحصیلی در دانش آموزان دختر کلاس پنجم مدارس زاهدان انجام بررسی شده است. اصل مهمی که امروزه جایی در آموزش و پرورش ما ندارد و اهمیت چندانی به آن داده نمی شود. در آستانه هزاره سوم میلادی، فرآیند تغییر و تحول مستمر و پرشتاب از عمده ترین جریان های حاکم بر حیات بشری و از مهمترین مشخصات بارز آن به شمار می رود تا آنجا که در عصر حاضر، عنصر «پیچیدگی» به عنوان بارزترین ویژگی جهان امروز، جایگاه خود را روز به روز مستحکم تر می نماید. در این میان پرورش روحیه تفکر خلاق، که اساس و بستر ساز تغییر، تحول و دگرگونی است. نقش بسیار بنیادین و تعیین کننده ای ایفا نموده و لذا برای رویارویی با این شرایط پیچیده و نیز موقعیت ها و فرصت های ایجاد شده، نیازمند تقویت روح خلاق در بین اندیشمندان جامعه می باشیم. مهارت تفکر خلاق نوعی توانایی درونی است که به فرد کمک می کند تا به تمام مسائل از ورای تجربه های موجود در ذهن خود نگاه کند. این طرز فکر خاص که کلید موفقیت افراد در دنیای امروزی به شمار می رود.

کلیدواژه ها:

تفکر ، تفکر خلاق ، آموزش ، دانش آموز