مقایسه اثر آموزش خطی و غیرخطی بر تعادل پویای کودکان با اختلال نقص توجه/بیشفعالی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: چهاردهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
- کد COI اختصاصی: ICMHSR14_320
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 73
نویسندگان
دانشجوی کارشناسی ارشد حرکات اصلاحی و آسیبشناسی دانشگاه تهران، تهران، ایران.
استادیار، گروه تندرستی و بازتوانی ورزشی، دانشکده علوم ورزشی و تندرستی، دانشگاه شهید بهشتی، تهران، ایران.
چکیده
آموزش خطی و غیرخطی به طور فزایندهای برای بهبود مهارتهای حرکتی کودکان استفاده میشود. دانش محدودی در موردتاثیر برنامه آموزش خطی و غیرخطی بر تعادل پویای کودکان با اختلال نقص توجه-بیش فعالی (ADHD) وجود دارد. از این رو،۱ما به بررسی مقایسه مداخلات خطی و غیرخطی بر تعادل پویای کودکان ADHD پرداختیم. ۳۶ کودک مبتلا به ADHD در طرح بین گروهی (آموزش خطی، آموزش غیرخطی و کنترل) با دو مرحله اندازه گیری (پیش آزمون- پس آزمون) شرکت کردند. شرکت کنندگان در آموزش خطی و غیر خطی، ۱۸ جلسه ۳۰ دقیقه ای آموزش مربوطه را دیدند در حالیکه شرکت کنندگان در گروه کنترل به فعالیتهای معمول پرداختند. در مراحل مختلف شرکت کنندگان به اجرای تعادل پویا مطابق با دستورالعمل آزمون MABC-۲ پرداختند. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که مداخله های آموزش خطی و آموزش غیرخطی باعث بهبود تعادل پویای کودکان ADHD گردید. دیگر نتایج حاکی از برتری آموزش غیرخطی در مقایسه با آموزش خطی بر تعادل پویای کودکان ADHD بود. بنابراین براساس نتایج پژوهش، آموزش غیرخطی ممکن است برای تعادل پویا، مفیدتر باشد.کلیدواژه ها
دستکاری قیود، تعادل پویا، اختلال نقص توجه/بیشفعالیمقالات مرتبط جدید
- ارزیابی سلامت روان نوجوانان بر اساس سبک های ارتباطی والدین با بررسی افسردگی و اضطراب
- بررسی تطبیقی فمینیسم در اشعار سیمین بهبهانی و غاده السمانمطالعه موردی ( زنی عاشق در میان دوات-کولی، نامه و عشق)
- بررسی و تحلیل محتوای کتاب عربی نهم با تکیه بر نظریه هوش چندگانه گاردنر
- بررسی تاثیر شفافیت سازمانی و مدیریت مشارکتی بر عملکرد مالی با میانجیگری اعتماد سازمانی (مورد مطالعه: شهرداری شهرستان قائمشهر)
- بررسی تطبیقی مولفه های رمانتیسم در سروده های(فاضل نظری) و (نزار قبانی)(مورد مطالعه: کتاب گریه های امپراتور نظری، بلقیس و صدنامه های عاشقانه نزار)
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.