تاثیر ذهنیت ثابت و ذهنیت رشد بر خودکارامدی دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 215
فایل این مقاله در 15 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR14_300
تاریخ نمایه سازی: 5 بهمن 1402
چکیده مقاله:
هدف و مسئله موردبررسی در این پژوهش، بررسی تاثیر ذهنیت ثابت و ذهنیت رشد بر خودکارامدی دانش آموزان است. اینپژوهش کوشیده است به بررسی ارتباط ذهنیت ثابت و ذهنیت رشد بر خودکارامدی دانش آموزان بپردازد. روش تحقیق اینپژوهش بر اساس هدف، کاربردی و براساس روش جمع آوری و گزارش اطلاعات، تو صیفی-کتابخانه ای و بر ا ساس روش تحلیل،تحلیلی-تو صیفی ا ست. جامعه آماری این پژوهش، مجموعه نظریات اندیشمندان مختلف درزمینه هوش و ذهن و عوامل تاثیرگذاردر خودکارامدی کودکان و نقد و بررسی یافته ها و نظریات در این زمینه است. بر اساس فرضیه اصلی موردبررسی در این پژوهش(ذهنیت دانش آموزان درباره هوش و توانایی میتواند در احساس خودکارامدی و عزت نفس آنها اثر بگذارد) و تحقیقات انجام شده،به نظرمی رسد هر نوع ذهنیت تاثیر قابلتوجه و متفاوتی روی خودکارامدی دانش آموزان میگذارد. همچنین باورها یا تصوراتدانش آموزان در مورد هوش و توانایی در عملکرد شناختی و یادگیری آنها تاثیر قابل توجهی دارد. نتایج پژوهش حاضر تاییدمیکند که دانش آموزانی که دارای ذهنیت رشد هستند پیشرفت میکنند، این پیشرفت ورای مسئله توانایی است و بیشتر به حوزهتلقین و سطح تلاش مربوط میشود، زیرا دانش آموزان با ذهنیت رشد، برای دستیابی به هدف، علیرغم شکستها ادامه میدهند تابه موفقیت برسند . بر اساس یافته های این پژوهش، به منظور افزایش ذهنیت ر شد و گ سترش خودکارامدی دانش آموزان پی شنهادمیگردد: :۱ دوره هایی به منظور آشنایی معلمان و کادر آموزشی با مفاهیم ذهنیت ثابت و ذهنیت رشد پیش بینی، طراحی و اجراییگردد :۲ معلمان عزیز در فرایند یاددهی یادگیری به ارائه بازخوردهای مثبت که باعث تقویت عزت نفس دانش آموزان و ایجاد وگسترش باور مثبت نسبت به خود می شود، توجه نمایند :۳ در کتب در سی، مجموعه فعالیتهایی به منظور گ سترش تواناییهایفردی دانش آموزان و گسترش خودکارامدی آنها تدوین گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
راضیه رفیعی میاندشتی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد قم
سپیده نظرگل
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد قم
سیدحمید میرمحمدعلی
دانشجوی کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد قم
مهدی آقاکریمی
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی دانشگاه تهران
رامین تبرائی
استاد راهنما، استاد روانشناسی تربیتی دانشگاه آزاد قم