بررسی تاثیر دقت در نارساخوانی دانش آموزان ابتدایی

  • سال انتشار: 1402
  • محل انتشار: چهاردهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های مدیریت و علوم انسانی در ایران
  • کد COI اختصاصی: ICMHSR14_102
  • زبان مقاله: فارسی
  • تعداد مشاهده: 37
دانلود فایل این مقاله

نویسندگان

رضا حمیدی

کارشناسی آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان پردیس امام محمد باقر (ع) بجنورد

چکیده

دانش آموزان نارساخوان دارای نقایص بسیار گوناگونی هستند که منشا آنها عملکرد نامناسب مغز است . این عملکرد نامناسب لزوما ناشی از آسیب مغزی نیست ، بلکه به سبب این است که مغز این گروه عملکردی متفاوت از کودکان عادی دارد. تحول خواندن متضمن انتقال از نیمکره راست به نیمکره چپ مغز می باشد. در نوعی از اختلال انتقال به نیمکره چپ زودتر از موعد انجام شده است و یااصولا از ابتدا در خواندن کلمات، نیمکره چپ نقش اساسی بازی کرده است . در نتیجه این اختلال، روال طبیعی بازشناسی کلمه و سپس تبدیل آن به صوت و معنی طی نمی شود و در نتیجه کودکان نارساخوان دچار خطاهای اساسی (از قبیل خطاهای مربوط به حذفها، وارونه سازی ها و جابجایی حروف و هجاها در یککلمه ) می شوند که بیکر این نوعاختلال خواندن را نوع L (زبانشناختی ) می نامند یافته ها نشان داد طی دوره درمان نمرات دقت آزمودنی ها به تدریج افزایش ۱ یافته است . مطابق شاخص اندازه اثر این میزان بزرگ بوده و درمان توانسته است تغییرات برجسته ای در زمینه دقت این کودکان به وجود آورد؛ با توجه به ملاک معناداری بالینی نیز بهبودی اغلب آزمودنی ها در دوره درمان متوسط و بالاتر از متوسط بوده است ، اما در دوره پیگیری میزان بهبودی کاهش یافته است .

کلیدواژه ها

خواندن، دقت ، مغز

مقالات مرتبط جدید

اطلاعات بیشتر در مورد COI

COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.

کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.