بررسی نقش و اهمیت تعامل گروهی دانش آموزان در مدارس

امروزه بیشتر فعالیت های یادگیری از طریق همیاری ترغیب می شود زمینه ی دانشی ، عاطفی و اجتماعی به هم پیوند می خورند و جنبه های گوناگون شخصیت فراگیرندگان مورد تایید قرار می گیرند. روش تدریس بحث گروهی از دسته روش های تدریس دانش آموز محور است . به طور معمول در این روش ها دانش آموزان تلاش زیادی برای فراگیری دانش ، مهارت و نگرشها می کنند. در مقایسه با روش تدریس سخنرانی که معلم محور است و عمده فعالیت های کلامی برای زمینه سازی به منظور کسب مهارت و دانش به عهده معلم است ، در روش تدریس بحث گروهی دانش آموزان به نحوی فعال در تدارک زمینه های لازم برای یادگیری تلاش می کنند. مباحثه و مذاکره گروهی ، وسیله موثر و مفیدی است برای تبادل اطلاعات و کسب آگاهی ها ؛ زیرا هر یک از افراد ، اطلاع و درکی را که از زاویه دید و شناخت خود به دست آورده اند با هم در میان می گذارند و به بالا بردن سطح و اندازه معلومات یکدیگر کمک می کنند.

کلیدواژه ها:

واژگان کلیدی : مدرسه ، تعامل گروهی ، دانش آموزان ، معلم .