تاثیر دوری و تنفر دانش آموزان دوره ابتدایی از مدرسه بر رفتار آنان

معلمان بیشترین وقت را برای تماس با دانش آموزان ، مشاهده آنان و کمک به جریان رشد و تکامل آنها در اختیار دارند. معلم باید در روابط با شاگردان از اصول حسنه انسانی آگاه باشد و آنها را به کار بندد و محیطی را به وجود آورد که دانش آموزان، مشکلات خود را با او در میان گذاشته و او در حد توان به اصلاح و تغییر رفتار آنها اقدام نماید. معلم به این موضوع ایمان داشته باشد که رفع موانعتربیتی و کاهش مشکلات دانش آموزان ، خود مقدمهای برای آماده سازی ذهنی دانش آموزان و ارائه مطالب درسی می باشد. معلم متعهد ، در طریق حفظ و تامین منافع واقعی شاگرد است ، در حل مسائل و مشکلات کوشاست . روحیهاش به گونه ای است از خدمت لذت می برد ، از ساختن و به عمل آوردن دانش آموز و قرار دادنش در مسیری که مورد هدف است خرسند است.

کلیدواژه ها:

دوری ، تنفر ، دانش آموزان ، مدرسه ، عوامل ، معلم.