تبیین مفهومی جایگاه هیتاگوژی و آرگوناژی دریادگیری بزرگسالان

همواره یکی از پیچیده ترین و انتزاعی ترین مفاهیم آموزش و پرورش در طول تاریخ ، مفهوم یادگیری بوده است. به طور کلی 60 ) بیان می دارد که روش های ؛ روش های یادگیری را می توان به دو گروه مکانیکی و ینشی تقسیم کرد. در این رابطه صباغیان( 1385 مکانیکی بر حافظه مبتنی است که مورد نیاز روش های پداگوژی است، اما سبک مورد قبول در آندراگوژی ،یادگیری بینشی است ، زیرا بر( رشد تجارب مبتنی است. مفهوم مورد قبول یادگیری در این پژوهش تعریفی است که احمدی و شهابی ( 1374 ) به نقل از جی بویل ( 1981 بیان می کنند:یادگیری عبارت است از کسب الگوهای جدید رفتاری که از طریق تجربه حاصل شده باشد.این تعریف شامل تفکر، احساس و عمل است