چگونه توانستم دانش آموزان پایه ابتدایی را به یادگیری و درک مفاهیم زبان انگلیسی علاقمند نمایم؟

تحقیق حاضر در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ در پایه ابتدایی مدرسه سبز سما در شهرستان لاهیجان و با تعداد ۲۲ نفر دانش اموز انجام شده است . مساله مورد نظر بی علاقگی بعضی دانش آموزان در آموزش و یاد گیری واژگان زبان انگلیسی بوده و هدف از انجام این پژوهش، افزایش میزان علاقه مندی دانش آموزان پایه ابتدایی یاد شده به درس زبان انگلیسی و یادگیری درک مفاهیم آن بوده است. بر این اساس ، پژو هشگر با استفاده از روش های علمی از منابع گوناگون تحقیق مانند : مدیر، همکاران، دانش آموزان، کتابها ، مجلات و اینترنت به تجزیه و تحلیل آنها جهت شناسایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت.که عبارت بودند از: استفاده از فلش کارت ها همراه با تصاویر مختلف و بازیهای خلاقانه و مخصوص ،استفاده از ترانه های موزیکال کوتاه برای تقویت شنیداری زبان آموز،تماشای کارتون ها و انیمیشن های زبان اصلی و توضیحات مدرس در باره موضوع اصلی ،استفاده از شخصیت های کارتونی جهت آموزش لغات و کلمات کاربری روزانه، سپس به انتخاب چندین راه کار عملی از میان راه حل های پیشنهادی پرداخته و پس از اعتبار بخشی توسط گروه پژوهش ، به اجرای آنها اقدام نمود .لذا بعد از اجرای راه حل های فوق ، پژوهشگر توانست تا تمامی دانش آموزان را به یادگیری زبان انگلیسی علاقه مند نماید. در پایان این نتیجه به دست آمد که استفاده از روش های متنوع تدریس، توجه به تفاوت های فردی و نیازها و علایق آن ها و تقویت حافظه ی دیداری و شنیداری در بالا بردن میزان علاقه به یادگیری درک مفاهیم انگلیسی موثر بوده است.

کلیدواژه ها:

درس زبان انگلیسی ، علاقه مندی ، بازی خلاقانه ، تقویت شنیداری ، دانش آموزان پایه ابتدایی