ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

طراحی درمان ترکیبی خانواده- محور مبتنی بر مدل تحول یکپارچه ی انسان و مقایسه ی اثربخشی آن با بازی درمانی فلورتایم بر نشانه های رفتاری کودکان مبتلا به اختلال طیف اوتیسم و استرس والدگری مادران آن ها

محل انتشار: مجله دستاوردهای روانشناختی، دوره: 22، شماره: 1
سال انتشار: 1394
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 142

فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1892270

شناسه ملی سند علمی:

JR_PSYC-22-1_002

تاریخ نمایه سازی: 30 دی 1402

چکیده مقاله:

هدف پژوهش حاضرطراحی درمان ترکیبی خانواده- محور مبتنی بر مدل تحول یکپارچه ی انسان و مقایسه ی اثربخشی آن با بازی درمانی فلورتایم بر بهبود نشانه های رفتاری اختلال طیف اوتیسم و استرس والدگری مادران آن ها می باشد. این مطا لعه در چهارچوب یک طرح تک آزمودنی در طول ۶ ماه روی ۱۲ کودک ۸-۳ ساله ی مبتلا به اختلال طیف اوتیسم و خانواده های آن ها اجرا شد و نتایج در سه مرحله ی پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری با مقیاس های استرس والدگری ومقیاس درجه بندی اوتیسم کودکی بررسی شد. بر اساس نتایج به دست آمده از این پژوهش، درصد بهبودی نشانه های رفتاری کودکان شرکت کننده در گروه درمان ترکیبی خانواده- محور به ویژه در خرده مقیاس های ارتباط با مردم، پاسخ هیجانی، ترس یا ناآرامی و ارتباط کلامی وهمچنین بهبودی استرس والدگری مادران آن ها به ویژه در خرده مقیاس های نارسایی توجه/ فزون کنشی، سلامت، دلبستگی و روابط با همسر از ۵۰ درصد بیشتر و از نظر بالینی معنادار بود. اندازه اثر درمان نیز بالاتر از ۸۰/۰ برآورد شد. در مجموع می توان گفت؛ درمان ترکیبی خانواده- محور که در این مطالعه طراحی شده است، می تواند اثربخشی بازی درمانی فلورتایم را افزایش دهد و به عنوان یک رویکرد درمانی اثربخش در درمان این اختلال استفاده شود.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

شهربانو عالی

دانشگاه فردوسی مشهد

سیدامیر امین یزدی

دانشگاه فردوسی مشهد

محمدسعید عبدخدائی

دانشگاه فردوسی مشهد

علی غنایی چمن آباد

دانشگاه فردوسی مشهد

فاطمه محرری

مرکز تحقیقات روان پزشکی و علوم رفتاری، دانشگاه علوم پزشکی مشهد

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • فارسیجلالی مقدم، نیلوفر؛ پوراعتماد، حمیدرضا؛ صدق پور، بهرام صالح؛ خوشابی، ...
  • خرم آبادی، راضیه؛ پوراعتماد، حمیدرضا؛ طهماسیان، کارینه وچیمه، نرگس (۱۳۸۸). ...
  • خوشابی، کتایون؛ فرزادفرد، سیده زینب؛ کاکاسلطانی، بابک؛ پوراعتماد، حمیدرضا و ...
  • رافعی، طلعت (۱۳۸۵). اتیسم، ارزیابی و درمان. تهران: دانژه ...
  • سرابی جماب، ملیحه؛ حسن آبادی، حسین؛ مشهدی، علی و اصغری ...
  • عالی، شهربانو؛ امین یزدی، سید امیر؛ عبدخدایی، محمد سعید؛ غنایی ...
  • علی اکبری دهکردی، مهناز؛ علی پور، احمد؛ چیمه، نرگس و ...
  • گال، مردیت؛ بورگ، والتر و گال، جویس (۱۳۸۳). روش های ...
  • لاتینAbidin, R. (۱۹۹۰). Parenting Stress Index (PSI): Pediatric Psychology Press ...
  • Baron-Cohen, S. (۲۰۰۸). Autism and asperger syndrome: Oxford University Press ...
  • Brobst, J. B., Clopton, J. R., & Hendrick, S. S. ...
  • Carter, A. S., Davis, N. O., Klin, A., & Volkmar, ...
  • Cohen, J. (۱۹۸۸). Statistical power analysis for the behavioral sciences ...
  • Coucouvanis, J., Hallas, D., & Farley, J. N. (۲۰۱۲). Autism ...
  • Dionne, M., & Martini, R. (۲۰۱۱). Floortime play with a ...
  • Greenspan, S., & Shanker, S. (۲۰۰۴). The first Idea: how ...
  • Greenspan, S. I., & Wieder, S. (۱۹۹۷). Developmental patterns and ...
  • Greenspan, S. I., & Wieder, S. (۲۰۰۶). Infant and early ...
  • Greenspan, S., & Wieder, S. (۲۰۰۵). Can children with autism ...
  • Greenspan, S. I., & Wieder, S. (۲۰۰۹). Engaging autism: using ...
  • Harris, K. R., Graham, S., MacArthur, C., Reid, R., & ...
  • Hersen, M., & Barlow, D. H. (۱۹۷۶). Single case experimental ...
  • Hilton, J. C., & Seal, B. C. (۲۰۰۷). Brief Report: ...
  • Ingersoll, B., & Schreibman, L. (۲۰۰۶). Teaching reciprocal imitation skills ...
  • Ivey, J. K. (۲۰۰۴). What do parents expect? A study ...
  • Keen, D., Couzens, A., Muspratt, S., & Rodger, S. (۲۰۱۰). ...
  • Kheir, N., Ghoneim, O., Sandridge, A. L., Al-Ismail, M., Hayder, ...
  • Liao, S.-T., Hwang, Y.-S., Chen, Y.-J., Lee, P., Chen, S.-J., ...
  • Macks, R. J., & Reeve, R. E. (۲۰۰۷). The adjustment ...
  • Mahoney, G., & Perales, F. (۲۰۰۳). Using Relationship-Focused Intervention to ...
  • Moh, T. A., & Magiati, I. (۲۰۱۲). Factors associated with ...
  • Nee, J. E. (۲۰۱۳). Behavior & Developmental Treatment Models for ...
  • Paivio, A. (۲۰۱۴). Mind and its evolution: a dual coding ...
  • Pajareya, K., & Nopmaneejumruslers, K. (۲۰۱۱). A pilot randomized controlled ...
  • Pakenham, K. I., Samios, C., & Sofronoff, K. (۲۰۰۵). Adjustment ...
  • Powers, M. (۱۹۸۹). Children with Autism and their Families. Children ...
  • Reichman, N. E., Corman, H., & Noonan, K. (۲۰۰۸). Impact ...
  • Samadi, S. A., Mahmoodizadeh, A., & McConkey, R. (۲۰۱۲). Anational ...
  • Schopler, E., Reichler, R. J., DeVellis, R. F., & Daly, ...
  • Sivberg, B. (۲۰۰۲). Family System and Coping Behaviors A comparison ...
  • Solomon, A. H., & Chung, B. (۲۰۱۲). Understanding autism: How ...
  • Solomon, R., Necheles, J., Ferch, C., & Bruckman, D. (۲۰۰۷). ...
  • Surman, C. B., Biederman, J., Spencer, T., Yorks, D., Miller, ...
  • Tomanik, S., Harris, G. E., & Hawkins, J. (۲۰۰۴). The ...
  • Tonge, B., Brereton, A., Kiomall, M., Mackinnon, A., King, N., ...
  • Tunali, B., & Power, T. G. (۲۰۰۲). Coping by redefinition: ...
  • Wang, P., Michaels, C. A., & Day, M. S. (۲۰۱۱). ...
  • Weiss, M. J. (۲۰۰۲). Hardiness and social support as predictors ...
  • Weiss, P. R. (۲۰۰۰). Emotion and Learning. Training & Development, ...
    • نمایش کامل مراجع