بررسی تاثیر آموزش خودکنترلی در دانش آموزان آسیب پذیر رفتاری

هدف از پژوهش حاضر بررسی تاثیر آموزش خودکنترلی در دانش آموزان آسیب پذیر رفتاری بر دانش آموزان دختر متوسطه دوم شهر ممقان است.برای این کار نفر دانش آموز دختر از طریق پرسشنامه خودکنترلی که شامل ۳۶سوال درمقیاس ۵ درجه ای لیکرت هست موورد اریابی قرار گرفتند.

کلیدواژه ها:

آموزش خودکنترلی ، آسیب ، خودتنظیمی ، دانش آموزان

نویسندگان

فاطمه پورملک ممقانی

کارشناسی علوم تربیتی،استان آذربایجان شرقی،ممقان

آیدا خداترس ممقانی

کارشناسی علوم تربیتی،استان آذربایجان شرقی،ممقان

مریم روغنی ممقانی

کارشناسی ارشدعلوم تربیتی،استان آذربایجان شرقی،ممقان

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1883209

شناسه ملی سند علمی:

FSCH01_120

تاریخ نمایه سازی: 24 دی 1402

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

پورملک ممقانی، فاطمه و خداترس ممقانی، آیدا و روغنی ممقانی، مریم،1400،بررسی تاثیر آموزش خودکنترلی در دانش آموزان آسیب پذیر رفتاری،کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه،بندرعباس،https://civilica.com/doc/1883209

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1400، پورملک ممقانی، فاطمه؛ آیدا خداترس ممقانی و مریم روغنی ممقانی)
برای بار دوم به بعد: (1400، پورملک ممقانی؛ خداترس ممقانی و روغنی ممقانی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.