تاثیر آموزش علوم اجتماعی در مدارس در رشد اخلاقی و شخصیت اجتماعی دانش آموزان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 288

فایل این مقاله در 24 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_2683

تاریخ نمایه سازی: 24 دی 1402

چکیده مقاله:

بیشتر مدارس، آموزش ساختاریافته ای دارند که برای بقای فرهنگی جامعه لازم است. مدرسه نقش مهمی در شکل گیری شخصیت کودک دارد چرا که یادگیری، بخش مهمی در زندگی فرد و رشد کودک است و از مدرسه آغاز می شود. یک کودک مطالب و حقایق مختلفی را در مدرسه می آموزد که اثر آن ها بر ذهن و شخصیتش در تمام طول عمر به یادگار می ماند. آموزش به کودکان توانایی یادگیری در زمینه های مختلف آموزش، از جمله انسان، ادبیات، فرهنگ، ریاضیات، سیاست، و چندین موضوع دیگر را ارائه می دهد. این به بهبود مکانیسم استدلال کمک می کند و اگر در معرض محرک هایی از پیشینه های فرهنگی مختلف قرار بگیرید، محیط و زندگی، بسیار با ارزش می شود. در آموزش کودکان در مدارس باید به سه جنبه ی اجتماعی، ذهنی و فیزیکی توجه شود. این به آن معنا است که آموزش مدارس باعث ایجاد رفتارهای اجتماعی همچون همدلی، رفاقت و مشارکت می شود که در زندگی بزرگسالی اموری ضروری هستند. به افزایش فرآیندهای فکری و رشد مغذی کودکان کمک می کند و درنهایت انرژی کودک را نیز در مسیرهای اجتماعی درست هدایت می کند. در این مقاله شما را با اهمیت و جنبه های آموزش و علوم اجتماعی و رشد اجتماعی دانش آموزان در مدارس آشنا خواهیم کرد.

نویسندگان

سعید علیزاده

کارشناسی ارشد جامعه شناسی

اکبر احمدزاده مشیران

لیسانس مدیریت دولتی

بهزاد علیزاده دوشتور

ارشد جامعه شناسی