واکاوی ابعاد و مولفه های مدل بالندگی حرفه ای مدیران مدارس متوسطه با تاکید بر سیاست های آموزشی
سال انتشار: 1398
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 77
فایل این مقاله در 18 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JPIR-10-41_009
تاریخ نمایه سازی: 24 دی 1402
چکیده مقاله:
اکبر جودکی[۱]- کامران محمدخانی[۲]- امیر حسین محمد داودی[۳] تاریخ دریافت: ۲۵/۹/۱۳۹۷- تاریخ پذیرش: ۱۳/۱۱/۱۳۹۷ سازمان های آموزشی همانند سایر سازمان ها دارای اهداف، ساختار، فرایند سیاستگذاری، برنامه، منابع انسانی و فیزیکی می باشند. به همین منظور برنامه های بالندگی حرفه ای مدیران جایگاهی ویژه در سیاستگذاری های آموزش و پرورش دارند و یکی از مولفه های اصلی بالندگی حرفه ای مدیران تدوین سیاست های آموزشی درست می باشد. هدف از انجام این پژوهش واکاوی ابعاد و مولفه های بالندگی حرفهای و ارائه مدل بالندگی حرفهای مدیران مدارس متوسطه با تاکید بر سیاستهای آموزشی بود. این پژوهش از نوع پژوهش های کیفی بود و روش تحلیل محتوا در این پژوهش ملاک عمل بوده است. جامعه آماری شامل متخصصان و صاحبنظران حوزه آموزش و پرورش، مسئولان آموزش و پرورش و اعضای هیات علمی رشته مدیریت آموزشی بود که با استفاده از روش نمونه گیری هدفمند در مجموع ۱۲ نفر به عنوان مشارکت کنندگان در پژوهش انتخاب شدند. دادهها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته جمع آوری شد. برای بدست آوردن اعتبار و روایی دادهها از دو روش بازبینی مشارکت کنندگان و مرور خبرگان غیرشرکت کننده در پژوهش استفاده شد. [۱] - دانش آموخته دکتری، مدیریت آموزشی، دانشکده مدیریت و اقتصاد، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران ajoodaki۷۸۶@gmail.com [۲] - دانشیار و عضو هیئت علمی، گروه مدیریت آموزش عالی، واحد علوم و تحقیقات، دانشگاه آزاد اسلامی، تهران، ایران: نویسنده مسئولk.kamran@srbiau.ac.ir [۳] - دانشیار و عضو هیئت علمی ، گروه مدیریت آموزشی، واحد ساوه، دانشگاه آزاد اسلامی، استان مرکزی، ایرانadavoudi۸۳۸@yahoo.com
کلیدواژه ها: