اثرات تربیتی و آموزشی روش شاگرد محور و رابطه آن با رشد و پرورش خلاقیت دانش آموزان

سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 122

فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

RAVAN05_2653

تاریخ نمایه سازی: 18 دی 1402

چکیده مقاله:

بی شک شناسایی و رفع مشکلات فرآیند یاددهی، یادگیری و تلاش در جهت فراهم نمودن محیطی مطلوب و دلنشین جهت سرعت و عمق بخشیدن به یادگیری می تواند معلمان را بعنوان یکی از مهمترین عناصر این فرآیند یاری رساند و کارآیی آنها را در جهت تحقق اهداف افزایش دهد. کلاس دانش آموز محور یا تدریس دانش آموز محور، عبارت جدیدی نیست بلکه مدت هاست که معلم ها به این نتیجه رسیده اند که دانش آموزان در کلاس هایی که روش سنتی دارند به اندازه کافی یاد نمی گیرند. پس بهتر است دانش آموزان در مرکز فرایند یادگیری قرار گیرند. در این صورت مسئولیت یادگیری به عهده ی خود دانش آموز یا زبان آموز است. در این مقاله شما را با اهمیت و تاثیرات روش تدریس شاگرد محوری و پرورش خلاقیت دانش آموزان آشنا خواهیم کرد.

نویسندگان

شکوفه حسنی زاده

فوق لیسانس علوم قرآن و حدیث

کبری حسنی زاده

لیسانس مهندسی کشاورزی گرایش محیط زیست