واکاوی عوامل موثر برفرسودگی شغلی معلمان آموزش و پرورش
محل انتشار: ششمین کنگره ملی آنالیز داده ها در علوم انسانی
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 104
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
HUMAN07_606
تاریخ نمایه سازی: 16 دی 1402
چکیده مقاله:
از آنجایی که معلم بودن نقش و اهمیت مهمی در پیشبرد اهداف جامعه ی بشری و زیربنای تربیت نیروی انسانی جهت پذیرش مسولیت های هر کشور را عهده دار می باشد، مستلزم دارا بودن توانمندی های علمی است و از نظر شخصیتی نیز باید افرادی متعادل ،با انگیزه، پویا و پرانرژی عهده دار آن باشند.نگاهی به تمامی مقاطع تحصیلی نقش معلمین ابتدایی را با توجه به شرایط سنی دانش آموزان و شکل گیری اولیه شخصیت علمی و فرهنگی و بسترسازی مهمات دانش ، برجسته تر گردانیده و بر اهمیت توجه بیشتر به این قشر از معلمین تاکید دارد . مدرسه به عنوان کانون و پایگاهی که خدمات تدریس و آموزش در آن صورت می گیرد پذیرای تعداد زیا دی از مردم کشور ما بعنوان دانش آموز می باشدکه معلمین ابتدایی بخشی از آموزش و تربیت این افراد را بر عهده دارند. اگر در محدوده نظام تعلیم و تربیت توجه خاصی به معلمین هر مقطع ، به تناسب فشارهای موجود چه از لحاظ حجم و چه از لحاظ تنوع معمول نگردد این امر منجر به نادیده گرفتن کرامت و شان و منزلت آنان تلق ی گردیده و دلسردی ، ناامیدی، افسردگی و دیگر نشانه های جسمانی، هیجانی و نگرشی را موجب می شود که در نهایت به فرسودگی معلم منجر می گردد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
تارا فتاحی حسینی
کارشناس رشته تاریخ دانشکده ادبیات، دانشگاه ارومیه،ارومیه،ایران
سیدمهدی سجادی
کارشناسی علوم تربیتی،دانشگاه پیام نورمریوان،کردستان،ایران
ابراهیم جعفری
کارشناسی ارشد عمران (گرایش سازه) ،دانشگاه آزاد واحد سقز،کردستان،ایران