آزمایشگاه و مهارت یادگیری شیمی

هدف از پژوهش حاضر ، مرتبط ساختن شیمی با زندگی به دلیل دشواری مطالب و بررسی میزان یادگیری دانش آموزان در آزمایشگاه شیمی و بررسی دلایل افزایش یادگیری درس شیمی در صورتی که با انجام آزمایش و کار عملی همراه باشد.در این مقاله یافته های حاصل از مصاحبه ی انجام شده با تعدادی دانشجوی شیمی و دانش و نظر شخصی و یافته های پژوهشگران ،مورد بررسی قرار گرفته است. تا با تجزیه و تحلیل آنها یک جمع بندی کلی در مورد مشکلات یادگیری شیمی و تاثیر آموزشگاه در یادگیری آن و فرصت های قابل استفاده برای مدرس به کمک آزمایشگاه ، انجام شود و با ارائه پیشنهاداتی مشکلات یادگیری شیمی به حد امکان کاهش داده شود . در این پژوهش بیان شده است که برای ایجاد انگیزه برای یادگیری ، بهتر است تا خود یادگیرنده با مسائل درگیر شود تا با فعال شدن ذهن او و مشارکت او ، یادگیری برای او آسان شود . آموزش شیمی به وسیله ی کار عملی و آزمایشگاه می تواند روشی نوین برای افزایش یادگیری دانش آموزان شود که نه تنها در درس شیمی ، بلکه در برخی دروس دیگر نیز اثر بخش است.این پژوهش به معرفی علم شیمی و جایگاه آن در دوره ی متوسطه و سپس اهمیت مرتبط ساختن درس شیمی با زندگی روزمره ، بیان راهکار هایی برای مرتبط کردن شیمی با زندگی ، معرفی آزمایشگاه و بررسی اهمیت آن و فرصت هایی که ایجاد می کند و در آخر طراحی آزمایش هایی برای افزایش علاقه ی دانش آموزان به درس شیمی بیان شده است .