هویت یابی و عزت نفس در دانش آموزان

احساس افراد نسبت به خودشان دربرگیرنده آگاهی از اسناد روانی و جسمی در خود ازجمله نقش اجتماعیاست. بی تردید بعد از نهاد خانواده، مهمترین واحد اجتماعی که بیشترین تاثیرات را در رشد و تربیتکودکان و نوجوانان باقی می گذارد، نهاد مدرسه است. امروزه مدرسه سهم موثر و انکارناپذیری در تعلیم وتربیت کودکان و نوجوانان بر عهده دارد. هدف از انجام این تحقیق بررسی هویت یابی و عزت نفس دردانش آموزان بود. این مطالعه به روش کتابخانه ای و از نوع طرح های مروری است؛ که در تیترهای فرعیبه بررسی هویت یابی و عزت نفس در جامعه آماری دانش آموزان می پردازد. در نتیجه می توان اینگونه بیانکرد که اهمیت هویت یابی مستمر و قوی در آموزش وپرورش هرگز تا به این اندازه حیاتی نبوده است. بهدلیل وجود نیروهایی همچون جهانی شدن و فناوری، سرعت و پیچیدگی تحولات به گونه ای افزایش یافتهکه سازمانها مجبور هستند برای ادامه حیات همواره چیزهای بیشتری یاد بگیرند. هویت یابی نیاز به تعهد،زمان، منابع و امکانات دارد؛ برای اینکه عزت نفس دانش آموزان ارتقا پیدا کند، باید به مولفه های هویت یابیدر دانش آموزان توجه جدی گردد.

کلیدواژه ها:

هویت یابی ، عزت نفس ، دانش آموزان