بررسی نقش معلم در آموزش و تربیت کودکان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 314
متن کامل این مقاله منتشر نشده است و فقط به صورت چکیده یا چکیده مبسوط در پایگاه موجود می باشد.
توضیح: معمولا کلیه مقالاتی که کمتر از ۵ صفحه باشند در پایگاه سیویلیکا اصل مقاله (فول تکست) محسوب نمی شوند و فقط کاربران عضو بدون کسر اعتبار می توانند فایل آنها را دریافت نمایند.
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICMHSR13_668
تاریخ نمایه سازی: 15 دی 1402
چکیده مقاله:
نقش معلم ابتدایی بسیار مهم و تاثیرگذار در سیر تحصیلی و رشد کودکان است. معلم ابتدایی باید محیطی مناسب برای یادگیری، رشد و توسعه کودکان فراهم کند و آن ها را در مسیر یادگیری انگیزه بخش قرار دهد. معلم ابتدایی مسئول آموزش دروس مختلف مانند خواندن، نوشتن، ریاضی، علوم و غیره است. او باید نیازهای تحصیلی هر دانش آموز را مشخص کرده و برنامه تدریس متناسب با آن ها را طراحی کند. معلم ابتدایی باید کودکان را در انتخاب رشته ای که در آینده می خواهند پیش بگیرند، راهنمایی کند. او می تواند آن ها را با رشته های مختلف آشنا کند و به آن ها در شناسایی علاقه ها و استعدادهای خود کمک کند. همچنین معلم این مقطع، نقش تربیتی نیز دارد. او باید برای کودکان ارزش های موردنیاز در جامعه را ارائه و تربیت کند. همچنین باید به آن ها کمک کند تا مهارت های اجتماعی مانند همکاری، تعامل، احترام و مسئولیت پذیری را درک و توسعه دهند. معلم ابتدایی باید کودکان را در دستیابی به هدف های تحصیلی خود پشتیبانی کند و به آن ها انگیزه دهد. او باید خلاقیت و استعدادهای هر دانش آموز را شناسایی و تشویق کند. معلم ابتدایی بایستی برای جلوگیری از خشونت در مدرسه و جامعه آموزش ها و آگاهی های مربوط به این موضوع را به دانش آموزان خود ارائه دهد. او می تواند کودکان را در تعامل متقابل، احترام به همدیگر و حل مسئله صلح آمیز آموزش دهد. علاوه بر این، معلم ابتدایی باید با والدین همکاری کند و مشاوره و راهنمایی لازم را در مورد رشد و توسعه کودکان به آن ها ارائه دهد. در کل، نقش معلم ابتدایی بسیار گسترده و شامل عواطف، روابط انسانی و مهارت های تدریس و تربیت است و اهمیت بسیاری در تربیت نسل های جوان دارد. ما در این مقاله سعی خواهیم نمود تا نقش بزرگ و خطیر معلم مقطع ابتدایی را بررسی کرده و ابعاد این نقش و تاثیر را تحلیل می کنیم.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علیرضا خان محمدی
دانشجو معلم و دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان پردیس علامه امینی تبریز. تبریز. ایران
زهرا یاری
دانشجو معلم و دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان، پردیس فاطمه الزهرا تبریز. تبریز. ایران