نقش اثربخشی سازمانی بر تغییرات سازمانی در اداره آموزش و پرورش خراسان شمالی در سال ۱۴۰۲

هدف تحقیق حاضر بررسی رابطه بین اثربخشی سازمانی بر تغییرات سازمانی در آموزش و پرورش خراسان شمالی در سال ۱۴۰۲ بود. در این تحقیق روش نمونه گیری به صورت تصادفی طبقه ای می باشد. جامعه ی آماری شامل ۱۰۰ نفر کارکنان اداره آموزش و پرورش خراسان شمالی در سال ۱۴۰۲ بود که روش نمونه گیری این تحقیق به لحاظ کم بودن جامعه آماری، روش تمام شماری است . ابزارجمع آوری اطلاعات پرسشنامه استاندارد اثربخشی سازمانی لوتانز (۱۳۹۰) شامل ۳۲ سوال و پرسشنامه تغییرات سازمانی ساعتچی (۱۳۹۰) که مشتمل بر ۱۸ سوال می باشد بهره گرفته شده است . که ضریب پایایی آنها با استفاده از ضریب آلفای کرانباخ به ترتیب ۹۳/۰ و ۸۴/۰ بدست آمد. یافته های پژوهش نشان می دهد که اثربخشی سازمانی بر تغییرات سازمانی درآموزش و پرورش خراسان شمالی رابطه معنادار وجود دارد. همچنین بین مولفه های مدیریت اثربخش بر تغییرات سازمانی در آموزش و پرورش خراسان شمالی با متغیرهایی چون مدرک تحصیلی ، سابقه خدمت ، سن ، جنسیت رابطه معنادار وجود ندارد.

کلیدواژه ها:

اثربخشی سازمانی ، تغییرات سازمانی