جایگاه کارآفرینی در ارتقای پژوهش و آموزش کشور
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 71
فایل این مقاله در 17 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IVCONF06_053
تاریخ نمایه سازی: 14 دی 1402
چکیده مقاله:
در حوزه کارآفرینی کارآفرین اجتماعی از پتانسیل ویژه ای برای دگرگونی آموزش و پرورش عمومی برخوردار هستند. چشم انداز یک کارآفرین اجتماعی صرفا ایجاد چیزی جدید برای دستیابی به شهرت یا ثروت نیست بلکه او خواهان تبدیل جهان به مکانی بهتر است. این کارآفرینان ممکن است سرمایه گذاری اجتماعی خود را از طریق ایجاد نهادهای انتفاعی یا غیرانتفاعی به انجام رسانند، اما اولویت اصلی آنها تاثیرگذاری مثبت بر جامعه میباشد. از آنجایی که آموزش و پرورش عمومی یک نهاد بخش دولتی است که وظیفه آن ارائه خدمت مناسب به عموم مردم، میباشد، سیاست عمومی رایج ترین ابزار برای تغییر ساختار آن بشمار میرود تغییرات در سیاست عمومی خواه در سطح فدرال ایالت یا منطقه باشد میتواند به واسطه به فکر واداشتن مردم در یک سیستم و همچنین خلق قلمروی جدید فرصتهای کارآفرینی به وجود آورد. سیاست عمومی قادر به خلق فرصت برای کارآفرینان از طریق تغییر در ساختار بازار است. سیاست عمومی همچنین میتواند با تخصیص دوباره منابع برای کارآفرینان فرصت ایجاد کند که این عمل معمولا به معنی افزایش یا کاهش بودجه در دسترس و افرادی که به آن دسترسی دارند میباشد. از جمله مثالهایی که میتوان بیان کرد عبارتند از کمک های مالی دولت فدرال برای شرکتهای نوپا عنوان مشوقی برای ایجاد و توسعه مدارس مستقل جدید و همچنین بودجه ای که به ارائه دهندگان خدمات آموزش تکمیلی داده میشود تا دانش آموزان واجد شرایط را تحت " قانون هیچ کودکی از تحصیل جا نمیماند آموزش دهند.
نویسندگان
ابوالفضل انتظار
مدرس گروه حسابداری، دانشگاه فنی و حرفه ای، ایران، اهر
میلاد علمی
دانشجوی گروه حسابداری، دانشگاه فنی و حرفه ای، ایران، اهر
ارحان نجفی
دانشجوی گروه حسابداری، دانشگاه فنی و حرفه ای، ایران، اهر