مدل یابی ارتباط تعاملی جامعه و مدرسه با سرزندگی تحصیلی با نقش میانجی هیجانات تحصیلی و بی صداقتی تحصیلی در میان دانش آموزان ابتدایی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
- کد COI اختصاصی: FSCH02_863
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 77
نویسندگان
کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، معاون آموزشی مقطع ابتدایی ، هرمزگان، بندرعباس، ناحیه دو
دانشجوی دکتری مدیریت آموزشی ، معاون اجرایی مقطع ابتدایی ، هرمزگان، بندرعباس، ناحیه دو
چکیده
هدف این پژوهش مدل یابی ارتباط تعاملی جامعه و مدرسه با سرزندگی تحصیلی با نقش میانجی هیجانات تحصیلی و بی صداقتی تحصیلی در میان دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل همه ی دانش آموزان مقطع ششم ابتدایی شهر بندرعباس در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ است که ۳۰۴ نفر با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی طبقه ای انتخاب شدند. برای جمع آوری دادهها از پرسشنامه سرزندگی تحصیلی دهقانزاده و حسین علی (۱۳۹۱) و پرسشنامه بی صداقتی تحصیلی مک کیب و تروینو (۱۹۹۷)،,وپرسشنامه تعامل مدرسه و جامعه و هیجانات تحصیلی پکران و همکاران استفاده شد. نتایج حاصل از تحلیل مسیر نشان داد که هرچند کل مدل از برازش نسبی برخوردار بود و ضرایب همبستگی از تعاملی جامعه و مدرسه به سوی سرزندگی تحصیلی معنی دار بود، در کل هیجانات تحصیلی قادر به میانجی گری رابطه بین تعاملی جامعه و مدرسه و سرزندگی تحصیلی بود؛ اما بی صداقتی تحصیلی نمی تواند به عنوان متغیر میانجی بین هیجانات تحصیلی و سرزندگی تحصیلی باشد همچنین ضرایب استاندارد و سطح معنی داری برای مسیر تعاملی جامعه و مدرسه به سرزندگی تحصیلی و همچنین هیجانات تحصیلی به سرزندگی تحصیلی مثبت و معنی دار می باشد و می توان با اطمینان ۹۵ درصد بیان کرد که مسیر مستقیم این متغیرها معنی دار بوده و تعاملی جامعه و مدرسه و هیجانات تحصیلی بر سرزندگی تحصیلی تاثیر مستقیم و معنی داری دارند.کلیدواژه ها
تعاملی جامعه و مدرسه ، بی صداقتی تحصیلی ، سرزندگی تحصیلی ، هیجانات تحصیلیمقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.