تحلیل محتوای کتاب علوم تجربی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱بر اساس سطح خوانایی مک لافین

کتاب های درسی ابتدایی در انتقال و فهم مطالب نسبت به دیگر مقاطع اهمیت ویژه ای دارند. »روش تحلیل محتوای کتاب های درسی ، روش تجزیه و تحلیل عناصر کتاب درسی و آگاهی از ارتباط بین عناصر کتاب درسی است « .(نوریان ؛ محمد ،) روش تحلیل محتوا یا تحل یل متن ، مطالعه ی ارتباطات به منظور توصیف رفتار اجتماعی و آزمون فرضیه هایی است که در مورد آن تدوین شده است . به عبارتی تحلیل محتوا، برای بررسی آشکار پیام های موجود در یک متن استفاده می شود و محتوا ی آشکار پ یام ها را به طور نظامدار و کم ی توص یف می کند(امیری ، ۱۳۹۸به نقل از گلشن و عظیمی ) .از این رو تحقیق حاضر با عنوان ( تحلیل محتوای کتابعلوم تجربی پایه ششم ابتدایی در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ بر اساس سطح خوانایی مک لافین ) مورد بررسی و تحلیل قرار گرفت . در این تحقیق از روش کمی و تکنیک تحلیل محتوا مک لافین استفاده شده است .جامعه آماری پژوهش کتاب درسی علوم تجربی پایه ششم ابتدایی سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ است .نتایج حاصل از تحقیق این است که کتاب علوم تجربی ششم سطح کلاسی ۶ و سطح سنی ۱۲ سال دانش آموزان را دارد؛ درواقع این نتیجه نشان داد که بین محتوا کتاب و سطح سنی و کلاسی در واقع همان سطح خوانایی دانش آموزان تناسب وجود دارد.

کلیدواژه ها:

تحلیل محتوا ، مک لافین ، کتاب علوم تجربی ششم