اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکلات املایی سحر را برطرف کنم ؟

اینجانب محسن آتش زر، اقدام پژوهی حاضر را در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ و در حین تدریس در کلاس دو پایه چهارم و پنجم انجام داده و در این راه، از تجارب ارزشمند همکاران و صاحب نظران کمک گرفتم . هدف از این پژوهش بررسی و رفع مشکلات املایی ، یکی از دانش آموزان کلاس پنجم ، دبستان ابن سینا روستای نوغاب در شهرستان قاین می باشد. واحد درسی املاء از اصلی ترین ماده های درسی است که برای تمامی مقاطع مدرسه ارائه میگردد. این موضوع نشان دهنده اهمیت درس املاء است . کسب مهارت نوشتن در بیشتر اوقات مشکلات عدیده ای به دنبال دارد. جداول آماری وزارت آموزش و پرورش نشان می دهد که هر ساله دانش آموزان زیادی به دلیل ضعف نوشتاری و مشکل در املاء ترک تحصیل کرده، یا در آستانه آن قرار میگیرند. در ادامه مطالعات، اینجانب با بررسی بیشتر به این نتیجه رسیدم که ، میزان زیادی از مشکل دانش آموز مذکور به ضعف در حافظه دیداری و به بی دقتی او بر میگردد. پس از مشورت با همکاران و تحقیق در مقالات و کتب مربوطه ، با اتخاذ تدابیر و راهکارهایی متنوع توانستم میزان زیادی از اشتباهات او را رفع کرده و املاء نویسی او را بهبود بخشم و موجبات خرسندی وی و خانواده اش را فراهم کنم .

کلیدواژه ها:

اقدام پژوهی ، رفع مشکلات املاء ، روش تدریس املاء.