ویژگی های معلمان باانگیزهو موفق در آموزش و پرورش از منظر قرآن کریم و علم روانشناسی
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 190
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH02_681
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1402
چکیده مقاله:
یافتن آغاز برای تعلیم و تربیت انسان بی معناست ، چرا که انسان از ابتدای ظهور، در ابعاد فردی و اجتماعی تحت تعلم مستقیم پروردگار قرار گرفته »اسماء«است ورا تمامفراگرفته است : »و عل م ادم الاسماء کلها...)«سوره بقره، آیات۳۱-۳۳) و اکنون که معلمان شاخص ترین و اساسی ترین نقش را در جریان یادگیری و تعلیم و تربیت انسانها و به ویژه دانش آموزان برعهدهدارند، لازم است ابتدا ویژگی های معلمان باانگیزه و موفق را از منظر قرآن کریم و همچنین علم روانشناسی بررسی نموده و به رسالت او از منظر آیات و روایات نظر بیفکنیم . نقش معلم در ایجاد علاقه به تحصیل بسیار است . شاید مبالغه نباشد که بگویید یک معلم عالی می تواند زندگی دانش آموزان را تغییر دهد. بهترین برنامه ها و غنی ترین محتوای آموزشی بدون وجود مربیانی کار آزموده و با انگیزه به ثمر نخواهد رسید، پس می توان با افزایش انگیزه در فرد کارایی او را افزایش داد تا از اتلاف وقت و هدر رفتن نیروهای بالقوه جلوگیری گردد. در روانشناسی انگیزه، را نوعی محرک می دانند که موجود زنده را از درون به فعالیت وا می دارد به طوری که می توان گفت مهمترین دلیل تفاوت در عملکرد و میزان یادگیری ، عامل انگیزه است . در این مقاله قصد داریم به بررسی خصایص و ویژگی های معلمان باانگیزهو موفق در عرصه آموزش از منظر قرآن کریم و همچنین علم روانشناسی بپردازیم .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
ماندانا زاهدیان
کارشناسی ارشد روانشناسی تربیتی اداره آموزش و پرورش ناحیه ۲ شهرستان ساری ، مشاور
سیده زهرا حسینی
کارشناسی ارشد زبان انگلیسی اداره آموزش و پرورش دودانگه ، دبیر
سیده مائده ساداتی کنتایی
کارشناسی ارشد مشاوره خانوادهاداره آموزش و پرورش ناحیه ۱ شهرستان ساری ، آموزگار