اقدام پژوهی : چگونه توانستم مشکل روانخوانی دانش آموز دختر پایه سوم را حل کنم ؟
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 217
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH02_534
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1402
چکیده مقاله:
آموزش روان خوانی می تواند کمک زیادی به پیشرفت درک معنایی سایر درست کرده و دانش آموز را برای پیشرفت تحصیلی آماده کند از طرفی رابطه مستقیمی بین افزایش انگیزه در تحصیل و توانایی خواندن وجود دارد.در این پژوهش سعی شده راهکارهای مفیدی جهت تقویت روانخوانی ارائه شود و از شواهد و ابزارهای مختلف گردآوری اطلاعات برای بررسی وضعیت دانش آموز استفاده شود هر کدام از این اقدامات در جهت بهبود توانایی دانش آموز دچار اختلال به کار گرفته شده است .هدف بررسی و شناسایی عوامل موثر درضعف روانخوانی دانش آموز است با توجه به مشکل مورد مشاهده درصدد برآمدم که اقدامات لازم را در این زمینه انجام دهم .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فاطمه حجتی پور
کارشناسی ، آموزش ابتدایی ، دانشگاه فرهنگیان فاطمه الزهرا(س)، بندرعباس