معایب تدریس مطالعات اجتماعی در فضای مجازی
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 107
فایل این مقاله در 7 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH02_506
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1402
چکیده مقاله:
مطالعه و بررسی پدیدههای انسانی ویژگی خاص علوم اجتماعی است و از آنجا که این پدیدهها دارای ابعاد پیچیده و چندبعدی اند، علوم اجتماعی جایگاه و اهمیت ویژهای در زندگی روزمره می یابد. از این رو، مقاله حاضر درصدد است که زوایای پنهان ناکارآمدی مدرسان و متولیان امر آموزش علوم اجتماعی در ایران را تحلیل کند. در این پژوهش ، چالش های اصلی آموزش علوم اجتماعی در ایران به شش دسته تقسیم بندی شدند: چالش های مربوط به حوزه روش تدریس ، سطح آموزش معلمان، ارزشیابی و شیوههای آن در دروس علوم اجتماعی ، ترغیب دانشجویان به تفکرات انتزاعی محض ، یکسانبودن نحوه آموزش علوم اجتماعی و علوم پایه ، و ضعف تکنولوژی آموزشی . در بخش نتیجه گیری ، با تاکید بر این امر که تقویت بینش جامعه شناختی در بهبود کیفیت آموزش علوم اجتماعی در ایران تاثیر مستقیم دارد، سه راهکار برای ایجاد و تقویت چنین بینشی ارائه شده است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
علی کیدی نژاد
کارشناسی ارشد علوم اجتماعی - جامعه شناسی دانشگاه گیلان، دبیر علوم اجتماعی ، استان هرمزگان، شهرستان حاجی آباد