چگونه توانستیم مشکل حواس پرتی دانش آموزان را در کلاس درس حل کنیم و به تمرکز یادگیری آنها در درس کمک کنیم ؟
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
- کد COI اختصاصی: FSCH02_454
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 93
نویسندگان
کارشناسی ارشد مطالعات زنان ، دانشگاه آزاد بافت
کارشناسی ریاضی ، دانشگاه آزاد کهنوج
کارشناسی آموزگار ابتدایی ، دانشگاه آزاد کهنوج
چکیده
معلمان بیشترین وقت را برای تماس با دانش آموزان ، مشاهده آنان و کمک به جریان رشد و تکامل آنها دراختیار دارند . معلم باید در روابط با شاگردان از اصول حسنه انسانی آگاه باشد و آنها را به کار بندد و محیطیرا به وجود آورد که دانش آموزان، مشکلات خود را با او در میان گذاشته و او در حد توان به اصلاح و تغییررفتار آنها اقدام نماید . معلم به این موضوع ایمان داشته باشد که رفع موانع تربیتی و کاهش مشکلات دانشآموزان ، خود مقدمه ای برای آماده سازی ذهنی دانش آموزان و ارائه مطالب درسی می باشد . معلم متعهد، درطریق حفظ و تامین منافع واقعی شاگرد است ، در حل مسائل و مشکلات کوشاست . روحیه اش به گونه ایاست از خدمت لذت می برد ، ازساختن و به عمل آوردن دانش آموز و قراردادنش در مسیری که مورد هدفاست خرسند است . لذا با با توجه به تعهد و مسئولیت خود در کلاس، با مشاهده ی حواس پرتی و عدمتمرکزدانش آموزان در کلاس سعی درحل کردن مشکل آنها شدیم . زیرا بدون داشتن دقت و تمرکز حواسیادگیری صورت نمی گیرد . تمرکز حواس هنگام مطالعه کلید اصلی و اساسی درک و فهم مطالب است . و کلیداساسی تمرکز حواس استفاده از روشهایی است که باعث تقویت و پرورش و مهارت در برقراری تمرکز حواس هنگاممطالعه می شوند . ابزار گردآوری اطلاعات شامل مصاحبه با والدین و دانش آموزان ، مشاهده و اسناد ومدارک ) شامل نمرات امتحانی،پرس و جو از دیگر دبیران ( می باشد . با اطلاعات به دست آمده ، مشخص شدمشکل دانش آموزان حواس پرتی یا عدم تمرکز در کلاس است که به دنبال عوامل ایجاد کننده ی آن بر آمدمو راهکار های مناسب با توجه به اطلاعاتی که در کتابها ، تحقیقات در این زمینه و تجربیات شخصی خودم بودارائه شد .کلیدواژه ها
حواس پرتی، عدم تمرکز ، یادگیری.مقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.