تکوین سبک های هویت در دانش آموزان دبستانی ؛ نقش انسجام خانواده و شیوههای فرزندپروی
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
- کد COI اختصاصی: FSCH02_280
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 62
نویسندگان
کارشناسی ارشد تحقیقات آموزشی ، مربی ، دانشگاه آزاد، سپیدان
چکیده
پژوهش حاضر با هدف پیش بینی سبک های هویت بر اساس متغیرهای انسجام خانواده و شیوههای فرزندپروری می باشد. این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی با طرح همبستگی است . جامعه آماری ، شامل کلیه دانش آموزان دبستانی (پایه پنجم و ششم ابتدایی ) شهرستان سپیدان در سال تحصیلی ۱۴۰۱- ۱۴۰۲ برابر با ۱۱۰۰ نفر بود؛ که برای انتخاب حجم نمونه از جدول مورگان معادل ۲۸۵ نفر و برای انتخاب نمونه ها از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای استفاده گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه سبک های فرزندپروری بامریند، مقیاس انسجام خانواده سامانی و پرسشنامه سبک های هویتی برزونسکی بوده است . نتایج نشان داد که بین انسجام خانواده با سبک های هویت (بجز هویت اجتنابی ) رابطه معنی دار وجود دارد (۰۱/۰.(P< همچنین ضریب همبستگی مشاهده شده بین شیوههای فرزندپروری مقتدر، مستبد، سهل گیرانه با سبک های هویت معنی دار است (۰۱/ ۰(P< ، اما ضریب همبستگی بین شیوه مستبد با هویت هنجاری و شیوه سهل گیرانه با هویت اجتنابی در سطح اطمینان ۹۵ درصد معنی دار نبود ( ۰۵/۰.(P› تحلیل رگرسیون نیز نشان داد، شیوه فرزندپروری مقتدر، سهل گیرانه و انسجام خانواده توانستند، ۹/۲۸% از واریانس هویت اطلاعاتی را تبیین نمایند. به علاوه ۷/۲۵% از واریانس هویت هنجاری توسط شیوه فرزندپروری مقتدر و انسجام خانواده و ۸/۲۲ % از واریانس هویت اجتنابی توسط شیوه مستبد قابل پیش بینی است . با توجه به یافته ها انسجام خانواده و شیوههای فرزندپروری والدین در تربیت و هویت فرزندان نقشی بسزایی داشته و چرخه زندگی و روابط بین والدین و فرزندان جز اصلی ترین عواملی هستند که می تواند در نوع هویت نقش بسزایی داشته باشد.کلیدواژه ها
سبک های هویت ، انسجام خانواده، شیوههای فرزندپروریمقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.