بررسی نقش برنامهی درسی پنهان بر تقویت مهارت همدلی دانش آموزان

هدف: پژوهش حاضر با هدف بررسی برنامهی درسی پنهان و اهمیت و نقش آن بر تقویت مهارت همدلی دانش آموزان است. روش: این پژوهش از نوع مروری_کتابخانه ای است که با توجه به نظرات اندیشمندان، صاحبنظران و نتیجهی پژوهشهای انجام شده در خصوص برنامهی درسی پنهان و نقش و اهمیتی که این برنامه ی درسی در نظام آموزشی و تاثیری که از نظر تربیتی، آموزشی بر مهارتهای گوناگون دانش آموزان داشته و دارد نگاشته شده است .یافتهها: بر اساس یافتههای این پژوهش برنامهی درسی پنهان نقش موثری در بهبود و افزایش مهارت همدلی دانش آموزان دارد.

کلیدواژه ها:

برنامه ی درسی پنهان ، همدلی ، دانش آموزان