بررسی نقش الگوی ایرانی -اسلامی در نظام تعلیم وتربیت با تکیه بر اسناد بالادستی

کشورمان در عصر پیشرفت های پرشتاب علمی ، اطلاعاتی ، ارتباطی و شناختی و نیز تحولات بینشی ، اجتماعی ، اقتصادی ، سیاسی و بین المللی و در گام دوم انقلاب اسلامی ، وظیفه دارد توانمندی ها و ظرفیت های تمدنی ایران و اسلام را با استفاده از علم و فناوری روز و تجارب بومی و جهانی برای نیل به تمدن نوین اسلامی ایرانی شکوفا کند و آن را برای حل مسائل اساسی کشور و تعالی و سعادت خود به خدمت درآورد. در همین راستا پژوهش حاضر با هدف »بررسی نقش الگوی ایرانی -اسلامی در نظام تعلیم وتربیت با تکیه بر اسناد بالادستی « می باشد. پژوهش حاضر با روش کیفی نگارش شده که شیوه گردآوری دادهها مبتنی بر شیوه کتابخانه ای و اسنادی می باشد و نحوه تحلیل دادهها نیز مبتنی بر شیوه انتقادی و تحلیلی می باشد. یافته های پژوهش حاضر حاکی از آن است که دولت باید با بهرهگیری از پتانسیل های فرهنگی ، اشتراکات اسلامی و دینی ، ملی و تمدنی برای ایجاد جامعه ای با افراد فعال، برخوردار از وجدان کاری ، انضباط، روحیه تعاون و سازگار اجتماعی ، متکی بر اصول اخلاقی و ارزشهای اسلامی و ملی بکوشد. در این صورت جامعه ای کارآمد، اخلاقی ، نواندیش و پویا از نظر فکری و اجتماعی پدید خواهد آمد و با تبیین جایگاه و نقش مردم و حاکمیت و نخبگان در الگوی توسعه اسلامی و ایرانی رشد خواهد کرد. ایجاد امنیت شغلی و درآمدی در فضایی توام با کارایی ، شناخت سرمایه های اجتماعی ، استحکام بیشتر نهادهای مردمی و غیر دولتی در حرکت به سوی ایجاد جامعه ای دارای تامین اجتماعی و به دور از آسیب ها و موانع توسعه موثر خواهد بود.

کلیدواژه ها:

ایرانی -اسلامی ، استاد بالادستی ، تعلیم و تربیت .