یادگیری و تقویت مهارت های زندگی با توجه به فعالیت های مکمل

مدرسه به عنوان هسته ی محوری نظام آموزشی ،مرکز فعالیت ها و برنامه هایی است که برآیند آنها به کارایی و اثر بخشی این نظام می انجامد.از طرفی توسعه و تکامل مدرسه مستلزم طراحی و اجرای فعالیت های مکمل و فوق برنامه برای بهبود کیفیت آموزشی است .مسئولان و اولیای مدرسه می توانند با استفاده از چگونگی اجرای این فعالیت ها تصمیمات لازم را برای بهبود و پیشرفت فعالیت های برای نیل به بازدهی مورد نظر،اتخاذ کنند.لزوم تغییرات اساسی در نظام آموزش و پرورش امری است که بر صاحب نظران پوشیده نیست و بدیهی است که این تغییرات بدون توجه به اصول برنامه ریزی نتیجه چندانی نخواهد داشت . هدف اصلی از تدوین این مقاله تاکید بر نقش فعالیت ها مکمل و فوق برنامه در توسعه و تقویت مهارت های زندگی ،یادگیری و نقش آن در کارکردهای جهت پیشرفت و فرآیند آموزش است .

کلیدواژه ها:

یادگیری ، آموزش ، فعالیت های مکمل ، مهارت زتدگی ، آموزش و پرورش