بررسی مقایسه ای ویژگی کاراموزان اشتغال یافته و اشتغال نیافته از حیث دسترسی به مهارت های کسب و کار شهرستان زنجان سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

باتوجه به نقش مهم و موثر آموزش بایدگفت آموزش همواره با مهارت های فنی وکاربردی همراه بودهاست واین مهارتها جزبا کمک ومددسازمان آموزش فنی وحرفه ای میسر نخواهد شد. هدف: این مقاله با هدف بررسی مقایسه ویژگیهای کارآموزان موفق (اشتغال یافته ) و ناموفق (اشتغال نیافته ) از نظر دسترسی به به برخی مهارتهای کسب وکار انجام گرفته است روش: در این تحقیق پیمایشی توصیفی تاثیر مدیریت ، کارآفرینی ، ریسک پذیری ، آشنایی بامراحل راه اندازی شرکت های تولیدی و ... بر کارآموزان مورد بررسی قرار گرفته است ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه ای با ۴۰ سوال بسته بوده است که بین ۱۰۶ نفر از فارغ التحصیلان فنی و حرفه ای توزیع و مورد سنجش قرار گرفت . آزمون مورد استفاده در این پژوهش آزمون t مقایسه میانگین های دو گروه مستقل بوده است . یافته ها: نتایج نشان می دهد که دوره های آموزشی فنی وحرفه ای توانسته است به طورمعناداری کارآموزان را از نظر دسترسی و برخورداری از سطح مدیریت ، کارآفرینی ، ریسک پذیری ، آشنایی بامراحل راه اندازی شرکت های تولیدی ، مهارتهای مدیریت پروژه، آشنایی باامتیازات واولویت های اختصاص داده شده به تولیدکنندگان وکارآفرینان، پذیرش مخاطرات معقول ومعتدل به عنوان مهارت درعملکرد، قدرت شناسایی فرصت ها یاری رسانده ودرارتقاء سایر مولفه های موجود باتوجه به اطلاعات این پژوهش نتوانسته موفقیتی راکسب نماید.

کلیدواژه ها:

آموزش های فنی و حرفه ای ، کارآموزان موفق و ناموفق ، دوره های آموزشی