بررسی نظام آموزشی و شرایط پیشروی آن در دوران پساکرونا: چالش ها و فرصت ها
محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 187
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
FSCH02_111
تاریخ نمایه سازی: 12 دی 1402
چکیده مقاله:
جهان در طی سه سال کرونا، آسیب های شدید را متحمل شد؛ کشور ما نیز از این بحران جدی آسیب های فراوانی دید، یکی از عرصه های مهم و اثرگذار کرونا، مقوله ی آموزش بود. از آموزشهای عمومی و سازمانی گرفته تا آموزشهای تخصصی و خصوصا مدارس، بخاطر کرونا با مخاطرات و محدودیت های فراوانی مواجه شدند و از نظر کمی و کیفی دستخوش تغییرات گستردهای گردیدند. پژوهش پیش رو به صورت کیفی صورت گرفته است . تحقیق کیفی یک روش بین رشته ای است در این نوع پژوهش که به صورت مروری انجام گرفته است محقق بدنبال کشف از معنا در منابع موجود دست به کنکاش و بررسی می زند و به مطالعه تفسیر می پردازد. نتایج پژوهش بیانگر این می باشد که شیوع ویروس کرونا تمام بخش های جوامع را تحت تاثیر قرار داده است . آموزش وپرورش نیز از نهادهایی است که از بحران شیوع کرونا در امان نمانده است . برای گذر از این بحران پیشنهاد می شود که مدت زمان تحصیل یک ماه افزایش یابد و امتحانات در دو شیفت صبح و بعد از ظهر برگزار شود. جهت افزایش سواد رسانه ای معلم ها بسته های آموزشی تهیه و تدوین شود. همچنین کاهش ضریب تاثیر دروس نیمسال دوم پایه دوازدهم دوره متوسطه در امتحانات نهایی ، مطلوب است .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
بابک طهمزپور میرزانلو
کارشناسی، آموزش ابتدایی، دانشگاه فرهنگیان