بررسی رابطه هوش معنوی با تاب آوری و همدلی دانش آموزان

پژوهش حاضر یک مطالعه توصیفی از نوع همبستگی بوده و جامعه آماری آن کلیه دانش آموزان مقطع متوسطه شهرستان بهشهر بودند که از میان آنها ۱۹۴ نفر از طریق نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای انتخاب شدند. آزمودنی ها ۹۷ نفر زن و ۹۷ نفر مرد بودند که به پرسشنامه هوش معنوی کینگ ، پرسشنامه همدلی مهرابیان و پرسشنامه تاب آوری کونور و دیویدسون پاسخ دادند. داده ها با استفاده از نرم افزار spss و آزمون آماری ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت . تحلیل نتایج نشان داد که بین هوش معنوی و تاب آوری و همدلی رابطه معناداری وجود دارد (۰۰۱/۰(P<، به نحوی که مولفه ی تولید معنای شخصی (۰۱/۰(P< به عنوان قوی ترین پیش بین تاب آوری و تفکر انتقادی وجودی (۰۱/۰(P< به عنوان قوی ترین پیش بین همدلی می باشند. نتایج پژوهش حاضر نشان داد که هوش معنوی مهمترین پیش بین برای همدلی و تاب آوری است ، لذا به نظر می رسد افزایش هوش معنوی دانش آموزان می تواند منجر به افزایش سطح تاب آوری و همدلی آنان می گردد.

کلیدواژه ها:

هوش معنوی ، همدلی ، تاب آوری ، دانش آموزان