گسترش و توسعه معیارهای ارتقای حرفه ای معلمان در رویکرد آینده نگری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: دومین کنفرانس ملی مطالعات خانواده و مدرسه
- کد COI اختصاصی: FSCH02_088
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 117
نویسندگان
کارشناس ارشد روانشناسی عمومی دانشگاه آزاد ایذه
کارشناس ارشد مدیریت اطلاعات دانشگاه آزاد اهواز
کارشناس ارشد تربیت بدنی مدیریت اماکن و تاسیسات ورزشی دانشگاه الزهرا تهران
کارشناس آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان یاسوج
کارشناس فیزیک حالت جامد دانشگاه پیام نور میناب
چکیده
در سال های اخیر، کیفیت آموزش به طور قابل توجهی تغییر کرده است . اگر قبلا هدف اصلی مدارس ارائه انواع خاصی از دانش به دانش آموزان بود که انتظار میرفت بعدا آنها را به کار گیرند، امروزه دانشگاهها عمدتا بر »مهارتهای زندگی « تمرکز میکنند.هدف ما این است که به دانش آموزان بیاموزیم که خودشان دانش کسب کنند و به روشهایی کار کنند که آنها را قادر به ارائه ایدههای جدید کند. ایجاد ایده های جدید یک اصل کلیدی جامعه مدرن است . ما به متخصصانی نیاز داریم که از نظر فرهنگی شایسته ، با استعداد، مبتکر و خلاق حل کننده مسائل ، متفکران ماهر و انتقادی باشند. فن آوری های جدید فرصتی برای تشویق انتقادی می دهد. ما باید مهارتهایی را برای دانش آموزان فراهم کنیم که به آنها کمک میکند تا با مشارکت و با حساسیت در یک تیم کار کنند، تصمیمگیر شوند، زمان خود را به طور موثر برنامهریزی و مدیریت کنند، به حرفهای یکدیگر گوش دهند و استراتژی ارتباطی مناسب را در زمان مناسب انتخاب کنند. شایستگی های حرفه ای معلمان را دانش حرفهای (دانش پداگوژی ،برقراری ارتباط، تخصصی / سازمانی و خودشناسی )، مهارتهای حرفهای مهارت تدریس ، برقراری ارتباط موثر، کار تیمی ،فناورانه و ارزشیابی ، توانایی های حرفه ای Tتفکر خلاق تفکر انتقادی ،حل مسئله ،توانایی ذهنی تحلیلی ، رهبری ،نگرش های حرفهای )یادگیری مادام العمر،نگرش معلمی ،خود/دگرباوری مثبت ، نگرش پیش کنشی ،نگاه دموکراسی ، دیدگاه دانش آموز محوری و ویژگی های حرفه ای اخلاقی ، رفتاری ، عاطفی ، و ارتباطی تعریف کرده اند. هدف از این مقاله بررسی شایستگی های تعیین کننده معلمان و راهکارهای گسترش آن است که با استفاده از روش توصیفی و با بهره گیری از منابع کتابخانه ای سعی شده به جوانب موضوع پرداخته شود.کلیدواژه ها
شایستگی های حرفه ای ؛ صلاحیت معلمان ،خصوصیات معلم شایستهمقالات مرتبط جدید
- رابطه ی بین تعارض کار- خانواده با مهارت های ارتباطی و توانمندی شغلی مدیران مدارس ابتدایی شهرستان بستک
- چگونه توانستم ضعف در املاءنویسی (دیسگرافی ) دانش آموز کلاس اول ابتدایی را طی سال تحصیلی ۱۴۰۱-۱۴۰۲ برطرف کنم ؟
- مطالعه و بررسی وضعیت استفاده از رهبری همنوا توسط مدیران مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه
- پیش بینی عملکرد شغلی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
- پیش بینی هویت یابی سازمانی معلمان مدارس ابتدایی و متوسطه شهرستان قروه بر اساس رهبری همنوا
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.