درسپژوهی نشانه: ا - فارسی پایه اول

پژوهش حاضر از نوع درسپژوهی است و یک پژوهش کیفی است. موضوع درسپژوهی مبحث نشانه ا - در کتاب فارسی پایه اول میباشد. در این پژوهش سعی شده است مشارکت و علاقه دانش آموزان کلاس اول در درس فارسی با استفاده از فرایند درسپژوهی مورد بررسی قرار گیرد که در ابتدا با همکاری گروه درس پژوهش به بررسی مسئله موردنظر پرداخته و سپس سوالات پژوهشی در کلاس درس را تبیین نموده و پس از تشکیل جلسات متعدد گروه درسپژوهی، نقشه ذهنی محتوا تهیه گردید و پس از آن طرحی برای اجرای پژوهش مشارکتی در آموزش فارسی مبحث نشانه ا - به دانش آموزان پیشنهاد شد. پس از بررسی طرح پیشنهادی و رفع اشکالات احتمالی، آن را به اجرا گذاشته و درنهایت به ارزیابی و بازبینی فرایند عمل پرداخته شد. در ارزیابی و نقد، اشکالات و ایرادات جزئی از سوی گروه درسپژوهی مطرح گردید که باتوجهبه برخی از ایرادات وارد شده و تحقق شایستگیهای لازم طرح درس و اجرای آنمجددا پیادهسازی گردید. نتایج بهدستآمده پس از انجام فرایند درسپژوهی نشان داد که انجام این فرایند باعث افزایش فعالیت دانش آموزان در کلاس درس شده است و در اجرای مجدد آگاهی دانش آموزان در مبحث نشانه ا - در کتاب فارسی پایه اول نسبت به اجرای شماره ۱ افزایش داشته است و این فرایند منجر به توسعه دانش حرفهای معلمان شرکتکننده در تیم درسپژوهی شده است.

کلیدواژه های درسپژوهی نشانه: ا - فارسی پایه اول:

درسپژوهی ، تدریس مشارکتی ، نشانه ا ، کلاس اول ، فارسی.