بررسی نقش انگیزه شغلی بر توسعه و رشد وجدان کاری معلمان مقطع ابتدایی شهر اصفهان

هدف از تحقیق حاضر بررسی نقش انگیزه شغلی بر توسعه و رشد وجدان کاری معلمان مقطع ابتدایی شهر اصفهان می باشد. از لحاظ هدف تحقیق از نوع کاربردی، از لحاظ روش انجام تحقیق توصیفی- پیمایشی می باشند. در این پژوهش جامعه ی مورد مطالعه عبارت بود از کلیه معلمان مقطع ابتدایی شهر اصفهان در سال ۱۴۰۲ می باشد که تعداد آنها تقریبا ۴۰۰۰ نفر می باشد و با توجه به جدول مورگان تعداد نمونه آماری ۳۵۱ نفر به شیوه ی تصادفی خوشه ای انتخاب شدند. تحقیق حاضر در دو بخش نظری و عملی انجام شده است. در بخش نظری، اطلاعات لازم با استفاده از روش کتابخانه ای و اسنادی بدست آمد و در بخش عملی، برای جمع آوری اطلاعات از روش میدانی و از پرسشنامه های استاندارد استفاده گردیده است. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS و با آزمون رگرسیون انجام گرفته است. نتایج یافته های تحقیق حاکی از آن است که ابعاد انگیزه شغلی (تنوع مهارت، هویت شغل، اهمیت شغل، استقلال، بازخورد شغل) به عنوان متغیرهای پیش بین و رشد وجدان کاری معلمان به عنوان متغیر ملاک تحلیل شدند و در همه متغیرها معنی دار است و نتایج نشان می دهد که متغیر تنوع مهارت (۷۵/۰BETA=)، هویت شغل (۶۳/۰BETA=)، اهمیت شغل (۴۸/۰BETA=)، استقلال (۲۷/۰BETA= )، بازخورد شغل (۶۸/۰BETA=) ،متغیر رشد وجدان کاری معلمان را پیش بینی می کنند و متغیر تنوع مهارت با بتای ۷۵/۰ در بیشترین میزان و متغیر استقلال با بتایی ۲۷/۰ در کمترین میزان قرار دارد

کلیدواژه ها:

انگیزه شغلی ، وجدان کاری ، معلمان ، مقطع ابتدایی ، شهر اصفهان