مقایسه مهارت های ارتباطی، سبکهای تفکر و استرس شغلی در معلمان مدارس دولتی و غیر دولتی

هدف از تحقیق حاضر مقایسه مهارت های ارتباطی، سبک های تفکر و استرس شغلی در معلمان مدارس دولتی وغیر دولتی بود. روش پژوهش علی- مقایسه ای بود. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه معلمان مدارس دولتی و غیر دولتی استان ایلام در سال ۱۴۰۲ که در مقطع دبیرستان هستند و روش نمونه گیری این پژوهش به صورت در دسترس که از بین معلمان مدارس دولتی و غیر دولتی تعداد ۱۲۰ نفر انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سبکهای تفکر استرنبرگ- واگنر، استرس شغلی مقیمی و تجدید نظر شده مهارتهای ارتباطی جرابک استفاده شده است. داده ها با روش آماری آزمون تحلیل واریانس چند متغیره (MANOVA) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند و یافته های پژوهش نشان داد که در معلمان مدارس دولتی و غیر دولتی متغیرهای ابعاد مهارت های ارتباطی (مهارت گوش دادن، تنظیم عواطف، درک پیام، بینش و قاطعیت) متفاوت است. نتایج نشان می دهد که میانگین متغیرهای (مهارت گوش دادن، تنظیم عواطف، درک پیام، بینش و قاطعیت) در بین معلمان مدارس غیر دولتی بیشتر از معلمان مدارس دولتی می باشد و ابعاد (سبک تفکر قانونگذارانه، سبک تفکر محافظه کار، سبک تفکر سلسله مراتبی، سبک تفکر درونی) در بین معلمان مدارس دولتی بیشتر از معلمان مدارس غیر دولتی می باشد و ابعاد (سبک تفکر اجرائی، سبک تفکر قضائی، سبک تفکر آزاد اندیش، سبک تفکر آنارشیست و سبک تفکر بیرونی) در بین معلمان مدارس غیر دولتی بیشتر از معلمان مدارس دولتی می-باشد و متغیرهای (سبک تفکر کلی، سبک تفکر جزئی، سبک تفکر اولیگارشی و سبک تفکر سلطنتی) معنی دار نبوده و بین معلمان مدارس دولتی و غیر دولتی تفاوت معنی داری وجود ندارد و در معلمان مدارس دولتی و غیر دولتی متغیرهای ابعاد استرس شغلی (فشارهای روحی و جسمی، تنشهای کاری و عدم ثبات شغلی) به غیر از بعد فشارهای روحی و جسمی متفاوت است. نتایج نشان می دهد که میانگین متغیرهای (تنشهای کاری و عدم ثبات شغلی) در بین معلمان مدارس غیر دولتی بیشتر از معلمان مدارس دولتی می باشد نتایج به دست آمده حاکی از پایین بودن متغیر مهارت های ارتباطی در معلمان مدارس دولتی و بالا بودن استرس شغلی در معلمان مدارس غیر دولتی بوده و نیازمند برنامه های به منظور افزایش و بهبود مهارت های ارتباطی در معلمان مدارس دولتی و کاهش استرس شغلی در معلمان مدارس غیر دولتی می باشد.

کلیدواژه ها:

مهارت های ارتباطی ، سبک های تفکر ، استرس شغلی ، معلمان ، مدارس دولتی ، غیر دولتی