رابطه اخلاق حرفه ای ، سلامت روانی و عزت نفس با عملکرد شغلی مدیران و کارکنان آموزش و پرورش شهر ساری
- سال انتشار: 1402
- محل انتشار: یازدهمین کنفرانس بین المللی پژوهش های نوین در روانشناسی، علوم اجتماعی، علوم تربیتی و آموزشی
- کد COI اختصاصی: ICPSE11_062
- زبان مقاله: فارسی
- تعداد مشاهده: 196
نویسندگان
دانشگاه روزبهان
دانشگاه روزبهان
چکیده
هدف از انجام این پژوهش بررسی رابطه اخلاق حرفه ای و سلامت روانی و عزت نفس با عملکرد شغلی مدیران و کارکنان آموزش و پرورش شهر ساری می باشد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این مدیران و کارکنان ستادی نواحی دوگانه اداره آموزش و پرورش شهر ساری به تعداد ۱۱۹ نفر که از این تعداد ۹۲ نفر به عنوان نمونه بر اساس جدول کرجسی و مورگان به صورت نمونه گیری تصادفی طبقه ای بر حسب ناحیه (۱و۲) انتخاب شد. روش گردآوری دادهها به دو صورت کتابخانه ای و میدانی ، و ابزار گردآوری اطلاعات شامل چهار پرسشنامه استاندارد اخلاق حرفه ای گریگوری (۱۹۹۰)، پرسشنامه سلامت عمومی گلدبرگ و هیلر (۱۹۹۷)، پرسشنامه استاندارد عزت نفس هترتون و پولوی (۱۹۹۱ )، پرسشنامه استاندارد عملکرد هرسی و گلد اسمیت (۱۹۸۱) می باشد. تجزیه و تحلیل داده ها با استفاده از نرم افزار SPSS در دو سطح آمار توصیفی (فراوانی و درصد) و آمار استنباطی (آزمون کلموگروف- اسمیرنوف، ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندمتغیره) صورت گرفت . نتایج تحلیل رگرسیون چند متغیری نشان داد که ضریب همبستگی چندگانه بین تمام متغیرهای اخلاق حرفه ای و سلامت روانی و عزت نفس و عملکرد شغلی به مقدار ۷۸۱.۰ وجود دارد. بنابراین می توان گفت بین اخلاق حرفه ای و سلامت روانی و عزت نفس با عملکرد شغلی مدیران و کارکنان در آموزش و پرورش شهر ساری رابطه وجود دارد. از بررسی ضریب بتا مشخص شد که در بین متغیرهای پیش بین ، به ترتیب سلامت روان (۴۹۱.۰) و اخلاق حرفه ای (۳۶۸.۰)از قدرت بیشتری در پیش بینی عملکرد شغلی نسبت به عزت نفس برخوردار هستند.کلیدواژه ها
اخلاق حرفه ای ، سلامت روانی ، عزت نفس ، عملکرد شغلی ، آموزش و پرورش شهر ساریمقالات مرتبط جدید
- مددکاری اجتماعی کودکان محروم از سرپرستی شایسته
- اثربخشی بازی درمانی مبتنی بر رابطه والد - کودک بر بهبود رابطه مادر - کودک، افزایش هوش هیجانی و کاهش مشکلات رفتاری کودکان پیش دبستانی
- پیش بینی افت تحصیلی بر اساس سبک های فرزندپروری والدین و اختلالهای رفتاری در دانش آموزان مقطع ابتدایی شهر شیراز با نقش واسطه ای تاب اوری تحصیلی
- پیشبینی دلزدگی زناشویی بر اساس سرمایه روان شناختی در دانشجویان متاهل
- طراحی و اعتباریابی بسته آموزش مهارت های یادگیری خودتنظیمی مبتنی بر نظریه پنتریج و تاثیر آن بر اهمالکاری تحصیلی ، خودناتوان سازی تحصیلی و دلزدگی تحصیلی در دانش آموزان پسر متوسطه اول
اطلاعات بیشتر در مورد COI
COI مخفف عبارت CIVILICA Object Identifier به معنی شناسه سیویلیکا برای اسناد است. COI کدی است که مطابق محل انتشار، به مقالات کنفرانسها و ژورنالهای داخل کشور به هنگام نمایه سازی بر روی پایگاه استنادی سیویلیکا اختصاص می یابد.
کد COI به مفهوم کد ملی اسناد نمایه شده در سیویلیکا است و کدی یکتا و ثابت است و به همین دلیل همواره قابلیت استناد و پیگیری دارد.