بررسی ارتباط بین سلامت معنوی و انگیزه پیشرفت در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران

سابقه و هدف: برخی از مطالعات بیانگر آن هستند که بدون آموزش سلامت معنوی، آموزش و پرورش نمی تواند در دیگر ابعاد زیستی، روان شناختی و اجتماعی عملکرد درستی داشته باشد و یا به حداکثر ظرفیت خود برسد. در این راستا پژوهش حاضر به بررسی ارتباط بین سلامت معنوی و انگیزه پیشرفت دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران در سال ۱۳۹۵ می پردازد. مواد و روش ها: در این پژوهش مقطعی با رویکرد تحلیلی ۱۲۵ نفر از دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی مازندران که در نیمسال دوم سال ۱۳۹۵ مشغول به تحصیل بودند به روش نمونه گیری طبقه بندی با تخصیص متناسب برای هر دانشکده انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه سلامت معنوی Palutzian  و Elison (Spiritual Well Being) و پرسشنامه انگیزه پیشرفت (A.M.T: Achievement Motivation Test) استفاده شد. همچنین داده ها با استفاده از نرم افزار ۱۸ SPSS و آزمون های آماری Whitney -Mann و Wallis -Kruskal تجزیه و تحلیل گردیدند. یافته ها: بر مبنای نتایج مشاهده شد که ۸/۰ درصد از نمونه های پژوهش دارای سلامت معنوی پایین هستند، ۲/۹۵ درصد دارای سلامت معنوی متوسط بوده و ۴ درصد از سلامت معنوی بالا برخوردار می باشند. همچنین بین نمره انگیزه پیشرفت و دعاکردن رابطه معناداری مشاهده شد (۰۵/۰P<). بین سلامت معنوی و درجه مذهبی بودن افراد نیز رابطه معناداری به دست آمد (۰۵/۰P<). علاوه براین نتایج آزمون کای اسکوئر بیانگر آن بود که نسبت سلامت معنوی در رشته های مختلف تحصیلی به طور معناداری متفاوت می باشد (۰۵/۰P<). استنتاج: نتایج پژوهش حاضر نشان داد که بیشتر نمونه های پژوهش از سطح سلامت معنوی متوسطی برخوردار بودند. با توجه به ارتباط معنادار انگیزه پیشرفت و دعاکردن پیشنهاد می شود به منظور بهبود عملکرد تحصیلی دانشجویان در جهت ارتقای سلامت معنوی آن ها برنامه ریزی شود.

کلیدواژه ها:

Achievement motivation ، Mazandaran ، Spiritual health ، انگیزه پیشرفت ، سلامت معنوی ، مازندران