تاثیر قصه گویی بر خلاقیت اجتماعی دانش آموزان ابتدایی

در دنیای امروز که فناوری ها و ابزارهای دیجیتال به سرعت در حال گسترش هستند و آموزش و پرورش با چالش های جدیدی روبرو شده است، به دنبال روش های نوآورانه برای تربیت نسل های آینده می باشیم. یکی از این روش ها، قصه گویی است که به عنوان یک ابزار قدرتمند در فرآیند آموزش و پرورش شناخته شده است. قصه گویی نه تنها وسیله ای برای انتقال اطلاعات و مفاهیم آموزشی است بلکه به عنوان یک راهکار جذاب و اثربخش برای توسعه مهارت ها و خصوصیات روانی افراد نیز شناخته می شود. یکی از چالش های اساسی در زمینه آموزش و پرورش، تربیت نسلی است که نه تنها دارای دانش فنی و علمی است، بلکه با ابتکار، خلاقیت اجتماعی و توانایی های اجتماعی برجسته نیز می باشد. این چالش به خصوص در مدارس ابتدایی مطرح است زیرا در این دوره از زندگی، اساسی ترین اصول و مهارت ها در ساختار شخصیتی دانش آموزان شکل می گیرد. تاثیر قصه گویی بر خلاقیت اجتماعی دانش آموزان ابتدایی به عنوان یک پدیده مطالعاتی مورد توجه قرار گرفته است. این مقاله با محوریت این سوال پژوهشی طراحی شده است که آیا استفاده از روش قصه گویی در فرایند آموزش و پرورش می تواند به بهبود خلاقیت اجتماعی دانش آموزان در مقطع ابتدایی کمک کند یا خیر؟ به منظور پاسخ به این سوال، ابعاد مختلفی از خلاقیت اجتماعی، نقش و تاثیر قصه گویی در آموزش ابتدایی، و ارتباط بین این دو عامل مورد بررسی و ارزیابی قرار می گیرد. این مقاله با هدف بررسی تاثیر قصه گویی بر خلاقیت اجتماعی دانش آموزان در مقطع ابتدایی ارائه شده است.

کلیدواژه ها:

قصه گویی ، خلاقیت اجتماعی ، قصه گویی ، آموزگار ، دانش آموزان ، دوره ابتدایی